日语语法：动词て形+の+名词

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　　一、可以修饰体言的成分

　　「动词て形＋の＋体言」中，前面的「动词て形＋の」的部分修饰的是体言「こと」。那就让我们来回想下，都有什么成分可以修饰体言。在课堂上学到的应该有以下几种：

　　1.体言＋の 例：私の部屋2.用言连体形 例：嬉しい顔、静かな教室、枯れた木3.连体词。例：この本

　　但在实际学习中，我们接触过的远远不止这几种，比如：

　　初めての優勝（はじめて为副词）

　　しばらくの再会（しばらく为副词）

　　先生へのプレゼント（へ为助词）

　　東京での留学（で助词）

　　通过这几个例子，再加上本文开头真题中出现的「～思ってのこと」我们就可以发现，副词，动词て形，名词加助词后再加の都可以去做定语去修饰体言。

　　二、「动词て形＋の」的用法及意义

　　明确了「动词て形＋の」可以修饰体言后，我们再来分析下什么情况下可以使用这个形式。我们知道，「て」形的用法主要有以下5种（《新编日语语法》）：

　　① 表示顺序，用于动作、状态、事项的继续或推移的场合。

　　② 表示并列、添加③ 表示原因理由④ 副词性用法（表示手段方法等）

　　⑤ 起用言和补助用言之间的连接作用

　　下面我们来分析下，て形表达不同意思的情况下，「动词て形＋の」的意义：

　　1、表示顺序（用于动作、状态、事项的继续或推移的场合）

　　例如：

　　40歳過ぎて、転職した。→40歳過ぎての転職。

　　デパートで買い物をして、帰りました。→買い物をしての帰り。

　　みんなそろって出発した。→みんなそろっての出発。

　　可以看到在这个义项下，使用「动词て形＋の」可以把句子变为一个偏正结构的短语。此时，这个结构所表达的意思相当于「～たあとの～」或「～てからの～」，意为“…之后的…”。

　　40歳過ぎての転職＝40歳過ぎたあとの転職／40歳過ぎてからの転職買い物をしての帰り＝買い物をしたあとの帰り／買い物をしてからの帰りみんなそろっての出発＝みんなそろったあとの出発／みんなそろってからの出発

　　2、表示并列、添加

　　例如：

　　あの山は高くてけわしい。→高くてのけわしい ?わが国は土地が広くて、物産も豊かです。→広くての物産 ?駅前に白いビルがあって、そのビルの1階に銀行がある。→あっての銀行 ?此时，由于て前后连接的两小句是并列的关系，替换成「ての」的形式之后形成的短语没有意义。

　　3、表示原因理由

　　例如：

　　大雨が降って洪水になる。→大雨が降っての洪水ペットを飼っていて、困った。→ペット飼っていての困り事

　　可以看到在这个义项下，使用「动词て形＋の」可以把句子变为一个偏正结构的短语。此时，这个结构所表达的意思相当于「～ために生じた～」，意为“因为…而产生的…”。

　　大雨が降っての洪水＝大雨が降ったために生じた洪水ペット飼っていての困り事＝ペットを飼っているために生じた困り事

　　4、副词性用法（表示手段方法等）

　　例如：

　　黙って行動する。→黙っての行動イスに座って、居眠りをする→イスに座っての居眠り

　　可以看到在这个义项下，使用「动词て形＋の」也是可以把句子变为一个偏正结构的短语。此时，这个结构所表达的意思相当于「～た状態で～」或「～たままで～」，意为“在…状态下…”。

　　黙っての行動＝黙った状態で行動するイスに座っての居眠り＝椅子に座った状態で居眠りする

　　5、起用言和补助用言之间的连接作用

　　比如「～ておいた」「～てもらう」。这个用法中，动词「て形」后面需要直接接续补助动词。所以不会涉及到加「の+名词」的问题。故不列入讨论范围。

　　经过上面的分析，相信大家已经对「动词て形＋の」修饰体言的用法有了一定认识。这个语法点也许在课堂中或多或少地以其他的形态出现过，但很少去深究其表达的意义用法，当它换一种在考试中出现时，同学们可能就“懵”了。这就要求我们在学习中，时常保持一颗求知心，和一双善于发现问题的眼睛。背诵句型的时候也切忌死记硬背，善于将句型进行“拆分肢解”，了解它每个部分所表达的含义。如果能做到这点，相信能力考语法题目就是个小case了。