能力考中的敬语总结(2)

　　敬语是指在叙述同一件事情时通过改变叙述方式，对听者或话题人物表示敬意而使用的特有的表达形式。根据与听者或话题人物的关系究竟是上级长辈还是下级晚辈，是关系亲密还是关系疏远来决定是否用敬语或使用何种程度的敬语。对越是上级长辈或越是关系疏远的听者或话题人物的敬语程度越高。

　　敬语大致分为：尊敬语（尊敬語），谦让语（謙譲語）和礼貌语（丁寧語）。

　　一、 定义

　　对话题人物的行为、状态及有关事物等表示敬语的语言叫做尊敬语或尊他语。以谦逊的态度叙述自己或自己一方的行为、状态及有关事物的语言叫做谦让语或自谦语。如果说尊敬语是长他人志气，那么谦让语就是灭自己威风，但不管是对他人行为的尊敬还是对自己行为的谦虚都是为了表达对话题中人物的尊敬。比如说不过说话题人物或听者的家为“贵府”还是说自己家为“寒舍”都是对话题人物或听者的尊敬。说话人直接向听者表示礼貌心情的用语叫礼貌语或郑重语。

　　下面我们来学习把一般的词做怎样的变化就可以变成表示敬语的词，也就是来学习敬语的表现形式。

　　二、 表现形式

　　（一） 礼貌语

　　１、 助动词

　　主要有です、ます、でございます。

　　です是断定助动词だ、形容动词词尾だ、形容词的礼貌形。ます前接动词连用形，比动词连用形更郑重。ございます比ある、でございます比です、である更郑重。だ、です、である、でございます依次越来越郑重。

　　普通句子

　　（1）これは日本語の本だ。

　　（2）ご飯を食べた。

　　（3）ここは清水建設だ。

　　（4）これはおいしかった。

　　礼貌语

　　（1）これは日本語の本です。

　　（2）ご飯を食べました。

　　（3）こちらは清水建設でございます。

　　（4）これはおいしかったです。

　　２、动词

　　ございます比ある、いたします比する、まいります比いく?くる、いただきます比食う?食べる比おります、あげます比やる、もうします比言う更郑重。

　　普通句

　　（1）春が来た。

　　（2）食べる。

　　（3）あそこに申込書がある。

　　（4）社長のかばんは会議室のテーブルの上にある。

　　礼貌语

　　（1）春がまいりました。

　　（2）いただきます。

　　（3）あちらに申込書がございます。

　　（4）社長のかばんは会議室のテーブルの上にございます。

　　3、形容词

　　形容词也可以直接接ございます、但要发生如下音变。不过现在不常用，而是用形容词直接加です，但3级语法曾经考过，寒暄语也有这一语法的遗留，所以我们来掌握一下。

　　（1）形容词倒数第二个假名为あ段时，变成对应的お段再加うございます。

　　はやいはようございます。

　　寒暄语的おはようございます、ありがとうございます、おめでとうございます也是由此而演变而来的。

　　（2）形容词倒数第二个假名为い段时，变成对应的ゆ拗音再加うございます。

　　よろしい　よろしゅうございます

　　（3）形容词倒数第二个假名为う段时，去い加うございます。

　　やすい　やすうございます

　　（4）形容词倒数第二个假名为お段时，去い加うございます。

　　ほそい　ほそうございます

　　４、接头词

　　お：お米お手洗い　お茶　お粗末

　　ご：ご飯ご馳走

　　お放在和语词汇前，ご放在汉语词汇前。在尊敬语和谦让语中也是如此。

　　（二） 尊敬语

　　１、 代名词

　　どなた、この方等

　　２、 动词

　　（1）加敬语助动词れる、られる、变化规则和被动助动词れるられる一样，因为日本人认为被动的，也是自然的，而自然的就是受尊敬的，所以被动和尊敬是同一个表达形式。

　　待つ→待たれる。掛ける→掛けられる。

　　ます/サ幹

　　（2）お/ご　＋ます/サ幹　＋なさる

　　待つ→お待ちなさる。掛ける→お掛けなさる。

　　勉強する→ご勉強なさる

　　（3）お/ご＋ます/サ幹　＋になる

　　例:待つ→お待ちになる。掛ける→お掛けになる

　　这里要注意：

　　A，当动词的连用形只有一个字母（兼用一段动词）时，不用这个句形。

　　B，动词是敬语动词时，不用这个句形。C，外来语构成的动词，不用这个句形。

　　（4）お/ご＋ます/サ幹　＋です - 例:待つ→お待ちです。掛ける→お掛けです。

　　（5）动词词汇本身的变化（更多不规则动词敬语说法见表1）

　　例:いる?行く→いらっしゃる。食べる→召し上がる。

　　見る→ご覧になる。する→なさる。

　　（6）几种常用表达形式的敬语

　　ア　 てください

　　→お/ご＋ます/サ幹　＋になってください、お/ご＋ます/サ幹　ください。

　　待ってください→お待ちになってください。お待ちください。

　　イ　可能　お/ご＋ます/サ幹　＋になれる

　　帰る→お帰りになれますか。

　　ウ　ている→ていらっしゃる、ておいでになる、お/ごます/サ幹です

　　出掛けていらっしゃいます。食べておいでになる。社長が呼びです。

　　エ　風邪を引く→　お風邪を召す

　　気に入る→お気に召す

　　服を着る→お着物を召す

　　年を取る→お年を召す

　　３、 接头词、接尾词、接头接尾并用

　　人名后接「様」「さん」「殿」「陛下」「先生」「先輩」「閣下」「社長」「部長」等。 名词前接「お」「ご」「御（おん）」「み」「尊」「貴」「玉」等。接头词和接尾词并用如：お母さん、お父さん、ご馳走様、ご苦労さん、おじいさん等。

　　４、 名词

　　先生、奥さん、校長等名词很多带「長」的词。

　　５、 形容词，形容动词，副词等。

　　形容词前接お或者ご

　　お忙しい、ご多忙。 お若い、お上手、ごゆっくり等。

　　（三） 谦让语

　　１、 代名词

　　わたくし、わたし等

　　２、 动词

　　（１）お/ご　＋ます/サ幹　＋する

　　待つ→お待ちする。掛ける→お掛けする。相談する→ご相談する

　　（2）お/ご＋ます/サ幹　＋いたす

　　例:待つ→お待ちいたします。掛ける→お掛けいたします

　　（3）お/ご＋ます/サ幹　＋申す?申し上げる

　　辞退する→ご辞退申し上げる

　　（4）动词词汇本身的变化（更多不规则动词敬语说法见表1）

　　行く→伺う。言う→申す。する→致す。見せる→お目にかける

　　（5）几种常用表达形式的敬语

　　ア　可能　お/ご＋ます/サ幹　＋できる

　　明日ご報告できると思います。

　　イ　ている→ておる

　　ただいま留守にしております。

　　３、 接头词、接尾词

　　拝：拝見、拝借、拝聴

　　弊：弊社、弊店

　　ら：ぼくら

　　ども：わたくしども

　　　　4、てもらう的自谦

　　（1）　ていただく

　　先生にこの本を貸していただきました。

　　（2）お?ご～いただく

　　先生にそれをご説明いただきました。

　　（3）お?ご～願う

　　先生、ご指導願えませんか。

　　此外敬语的题目有时还和使役有关系，这里就不赘述了。

　　不規則動詞一覧

　　（四） 实战演练

　　下面来看几个敬语题目，做敬语题目分两步骤，一、根据给出的句子判断要填入三种敬语的哪一种，二、选出其正确的表达形式。

　　三级

　　04年（1）先生はもう＿＿＿＿。

　　１．お帰りいたしました　２．お帰りにしました

　　３．お帰りされました４．お帰りになりました

　　老师是话题人物，所以用尊敬语，排除1，再排除不是正确表达形式的2，4

　　答案就是4了。

　　04年（2）大山　「小川さん、この本を山田先生にわたしてくださいませんか」

　　小川「わかりました。あとで＿＿＿＿＿。」

　　１．おわたしします　２．おわたしになります

　　３．わたされます4．わたしております

　　从对话中可以得出要填的动作是说话人自己做的，所以用自谦，排除尊敬的2，3，而4表示正在的自谦，不符合题意，答案就是1了。

　　00年（3）社長は今電話に出て＿＿＿ので、しばらくお待ちください。

　　１．おります２．いたします

　　３．なさいます　４．さしあげます

　　本题是职员跟公司外部人讲自己社长的事情，在日本这是要把社长当作自己的行为用自谦，所以排除3，而这里根据语意，应该填いる的自谦，而2是する的自谦，4是あげる的自谦所以选1.

　　二级

　　00年（4）この間、上田教授がお書きになった論文を、雑誌で______________.

　　１．拝見いたしました 　２．お読みになりました

　　３．お目にかかりました ４．うけたまわりました

　　论文前用了お書きになった来修饰说明论文是上田教授写的，做主语的我被省略，所以要填一个自谦语，排除表尊敬的2，而3是あう、4是聞く或受ける，只有1表示読む的尊敬符合题意，所以选1.

　　00年（5）A「だれかポスターをかいてくれる人を知りませんか。来月、社内オーケストラのコンサートを開くんです。」

　　B「ああ、それなら弟に_________くださいませんか。美術学校の学生なんです。」

　　１．かかせてやって　 ２．かかれてやって

　　３．かかせてもらって　４．かかれてもらって

　　这道题目是既有使役又有授受关系的，表达一种敬意关系的题目。A人问你认识能帮我画海报的人吗？B用了弟に，说明是给自己的弟弟画。那让自己家人画自己也就受恩惠，所以B用了くださいませんか。这是A和B的关系。剩下的应该是B和他弟弟的关系，是让弟弟画，而不是被弟弟画排除2.4.就算中文会说我请我弟弟来画，但日语如果用てもらう就好像是B要从弟弟那受恩惠似的，这是不符合日本人的表达习惯的。应该是B让其弟弟画是他弟弟得到锻炼，受到恩惠所以用B给出恩惠，因此答案是1.

　　04（6）本日は雨の中、遠くまで＿＿＿、ありがとうございました。

　　1おいでくださって２．参ってさしあげて

　　３．来てさしあげて　４．来られてくださって

　　这道题是敬语词汇和授受关系的结合。后面用了ありがとうございました。所以确认这里是别人为我而来，就可以排除2，3.而1和3相比，特殊说法比由助动词构成的敬语表达更高的尊敬，1是更高的敬语所以答案是1.

　　05年（7）

　　客　「先日、電話で予約した前田ですが。」

　　店員　「ああ、前田様ですね。＿＿＿。

　　１．すみませんが、ご予約をおうけたまわりになってくださいて

　　２．ご予約、おうけたまわりくださって、ありがとうございます

　　３．すみませんんが、ご予約をうけたまわってください

　　４．ご予約、うけたまわっております

　　其实这道题我们可以先看选项，都有041うけたまわる这个词，大家只要记住它是表示自谦就能做对这道题。１．お~になってくださいて２．お~くださって3ご予約を~てください。这三个选项后面都有てください。而てください是请别人做什么，前面应该是别人的动作，却用了一个表达自谦意思的，这是相互矛盾的错误表达方式。所以答案就只能是4了。

　　下面是一道一二级共题的语法题目

　　04年（8）ドアのところに私のかさを＿＿＿いいですか。

　　１．置かせてくださっても ２．お置きくださっても

　　３．置かせていただいても４．お置きになっても

　　这道题目也是使役，授受相结合的一道敬语题目。后文用了いいですか。很显然是询问可不可以。所以动作主体应该是我，排除表示尊敬他人的2，4，而“你能否给我”不如“我能否得到你的”礼貌，所以答案是3.

　　像这样记住敬语的表达形式，通过题干的表达形式来判断人物关系，然后依靠这种人物关系，就能选出正确的表达形式。

　　敬语并不很难，只是学了用不着，所以就很容易遗忘。大家可以定期复习，并在考前留出一点敬语的专用时间，就肯定能稳拿敬语的分数的。

　　[1][2]