五十三参
基本解释
佛教传说， 善财童子 受 文殊菩萨 指点，南行五十三处，参访名师，听受佛法，终成正果。见《华严经·入法界品》。 元 汤式 《嘲妓名佛奴》曲：“苫倈呵四十八愿叮嚀咒誓，巴鏝呵五十三参容颜变改。” 明 高濂 《玉簪记·闹会》：“这壁厢是什么菩萨？这是五十三参形容改。” 清 龚自珍 《能令公少年行》：“吉羊解脱 文殊童 ，著我五十三参中。”
成语（Idiom）：五十三参（wǔ shí sān cān）
发音（Pronunciation）：wǔ shí sān cān
基本含义（Basic Meaning）：指人们对某件事情的参与和贡献，无论是多少，都应该给予肯定和赞扬。
详细解释（Detailed Explanation）：五十三参源自《史记·李斯列传》中的故事。当时，秦始皇统一六国之后，李斯担任宰相，他对政府工作的管理非常严格，要求官员每年都要上报自己的工作成绩。一年，各个官员都纷纷上报自己的成绩，只有一个官员没有上报，他就是五十三参。李斯询问为什么不上报，五十三参回答说：“我只是一个小小的官员，对国家的贡献微不足道，不值一提。”李斯听后非常愤怒，认为五十三参对国家的贡献也是应该被肯定和赞扬的，于是他把五十三参的名字写在了自己的上报材料上，表示对他的肯定和赞扬。
使用场景（Usage Scenarios）：五十三参可以用来形容对人们微小但有贡献的事情给予肯定和赞扬的情况。可以用在工作、学习、志愿者活动等场景中。
故事起源（Story Origin）：故事源自中国古代的历史文献《史记》，记载了秦始皇统一六国后的政府管理情况。
成语结构（Structure of the Idiom）：五十三参由四个汉字组成，没有特殊的结构。
例句（Example Sentences）：
1. 老师对学生的每一个进步都给予五十三参的肯定和赞扬。
2. 小组成员的微小贡献也应该得到五十三参。
记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过将五十三参与秦始皇的故事联系起来，记住成语的含义和起源。
延伸学习（Extended Learning）：了解更多与中国古代历史相关的成语和故事，可以加深对成语的理解和记忆。
举例不同年龄层学生对这个词语的造句：
1. 小学生：我在班级里负责每天打扫卫生，老师都给我五十三参的表扬。
2. 初中生：虽然我只是一个普通的学生，但我也想通过努力学习来给予五十三参。
3. 高中生：参加志愿者活动虽然只是做一些微小的贡献，但我觉得也值得五十三参的肯定。
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