凡数
基本解释
犹总数。《墨子·杂守》：“先举县官室居，官府不急者，材之大小长短及凡数，即急先发。” 孙诒让 间诂：“凡数，犹言大总计数也。” 清 方苞 《重修清凉寺记》：“其肇工落成之日月，用材之凡数，乐输者之姓名，二僧自记之，以列碑阴可矣。”
成语（Idiom）：凡数
发音（Pronunciation）：fán shù
基本含义（Basic Meaning）：指所有的数目，表示总括全部。
详细解释（Detailed Explanation）：凡数是一个汉语成语，由“凡”和“数”两个字组成。凡数的基本含义是指所有的数目，表示总括全部。这个成语常用于表示某个范围内的所有事物或人，强调普遍性和全面性。
使用场景（Usage Scenarios）：凡数通常用于正式场合，可以用来描述某个范围内的全部事物或人。它可以用于学术、社会、经济等领域，表示总结和概括。
故事起源（Story Origin）：凡数这个成语的起源可以追溯到古代的数学概念。在古代，人们对于数学的研究非常重视，凡数就是在这个背景下形成的成语。凡数表示所有的数目，强调了数学的普遍性和全面性。
成语结构（Structure of the Idiom）：凡数是一个由两个汉字组成的成语，没有特定的结构。
例句（Example Sentences）：
1. 这本书收录了凡数的知识，非常详细。
2. 他是我们班的凡数之一，非常优秀。
3. 凡数的工作都由他负责，非常辛苦。
记忆技巧（Memory Techniques）：可以将凡数理解为“凡是数目”，表示所有的数目。可以通过反复阅读和使用这个成语，加深记忆。
延伸学习（Extended Learning）：可以学习更多与数学相关的成语，如“百发百中”、“三思而行”等。
举例不同年龄层学生对这个词语的造句：
1. 小学生（6-12岁）：我会凡数的表演，大家都来看吧！
2. 初中生（13-15岁）：凡数的问题我都能解答，数学成绩一直很好。
3. 高中生（16-18岁）：凡数的知识是数学学习的基础，要认真学习。
4. 大学生（19-22岁）：凡数的研究是数学专业的重要内容之一，需要深入学习。
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