不等式
基本解释
◎ 不等式 bùděngshì
(1)
[inequality]∶ 用不等号表示出来的两个量之间的不相等性(如用<、>和≠分别表示“小于”、“大于”和“不等于”)的表达式
2<3、4>1和a≠b均为不等式
(2)
[unequal]∶不等量,小于或者大于另一数量的数学量
同向不等式相加之和仍得同向不等式
英文翻译
1.{数} inequality; non-equality; odds
详细解释
表示两个数或两个代数式不相等的算式，两个数或两个代数式之间用不等号连接，如5＞2，3a＜8，7m＋1≠9m＋2。
不等式（Bù Děng Shì）
发音（Pronunciation）：bù děng shì
基本含义（Basic Meaning）：不相等的关系
详细解释（Detailed Explanation）：不等式是数学中的一个概念，用于表示两个数或两个表达式之间的大小关系。不等式由不等号连接，可以是大于号（>）、小于号（<）、大于等于号（≥）、小于等于号（≤）等。不等式可以用于解决问题中的大小比较、范围确定等数学问题。
使用场景（Usage Scenarios）：不等式常常在数学课堂上使用，用于解决数学问题。它也可以应用于现实生活中的各种情境，例如比较物品的价格、计算时间的长短等。
故事起源（Story Origin）：不等式是数学中的基本概念，起源不可考。它是数学研究中的重要工具，被广泛应用于各个领域。
成语结构（Structure of the Idiom）：不等式是一个由两个字组成的成语，没有特定的成语结构。
例句（Example Sentences）：
1. 这个不等式的解集是{x | x > 3}。
2. 在解决这个问题时，我们需要用到不等式来确定范围。
记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过与数学课堂上的学习内容联系起来记忆不等式这个词语。也可以尝试使用与不等式相关的图像或故事进行记忆。
延伸学习（Extended Learning）：学习不等式的基本性质和解法，了解如何应用不等式解决实际问题。同时，可以进一步学习与不等式相关的数学知识，例如线性不等式、二次不等式等。
举例不同年龄层学生对这个词语的造句：
1. 小学生（6-12岁）：我用不等式比较了两个水果的价格。
2. 初中生（13-15岁）：老师教我们如何解不等式来计算数值范围。
3. 高中生（16-18岁）：我需要用不等式来证明这个数列的性质。
4. 大学生（19岁及以上）：在研究中，我们使用不等式来刻画问题的约束条件。
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