追问
成语（Idiom）：追问
发音（Pronunciation）：zhuī wèn
基本含义（Basic Meaning）：追问指的是在得到不满意的回答后，继续追问以获得更多信息或真相。
详细解释（Detailed Explanation）：追问是由动词“追”和动词“问”组成的成语，意为追逐问题，继续追问。通常用于表示对某事的疑问或不满意的回答，并且希望获得更多的信息或真相。
使用场景（Usage Scenarios）：追问常用于以下情境：
1. 在调查采访中，记者可能会追问嫌疑人或相关人员以获取更多细节。
2. 在家庭或工作中，当我们对某人的行为或言论感到困惑或不满意时，可以使用追问来表达我们的疑问或不满，并希望对方提供更多解释。
3. 在辩论或争论中，追问可以用来追究对方的观点或逻辑，并揭示其中的漏洞。
故事起源（Story Origin）：关于追问的具体起源没有确切的故事或传说，但它是中国语言中常见的成语之一，用来描述追问的行为。
成语结构（Structure of the Idiom）：追问是一个动宾结构的成语，由动词“追”和动词“问”组成。
例句（Example Sentences）：
1. 他对我的问题回答得很含糊，我不得不追问他以获得更多的细节。
2. 老师的回答让我不满意，我追问了他为什么这样回答。
3. 在警察的追问下，嫌疑人终于交代了自己的罪行。
记忆技巧（Memory Techniques）：要记住追问这个成语，可以将其与追逐问题的形象联系起来。想象自己在追逐一个问题，不断追问，以获取更多的信息或真相。
延伸学习（Extended Learning）：
1. 深入了解中国的文化和语言，可以学习更多的成语，以丰富自己的表达能力。
2. 阅读相关的文章、故事或小说，以了解追问在不同情境中的应用方式。
3. 练习运用追问这个成语，写一些关于追问的短文或对话，以提高自己的语言运用能力。
举例不同年龄层学生对这个词语的造句：
1. 小学生（8岁）：老师讲了一个故事，我对结局不满意，就追问老师为什么这样结束。
2. 初中生（14岁）：我们班同学之间发生了一些矛盾，我追问他们的原因，希望解决问题。
3. 高中生（18岁）：在家长会上，我追问老师为什么我的成绩没有改进，希望得到一些建议和帮助。
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