一天发生两起跳楼事件

10月23日，星期日的早晨，27岁的华中科大在读机械博士彭凯峰从所住的西11舍四楼“跳楼身亡”。

在这起事故发生的一个小时后，华中科大同济医学院又传出“一名女生坠楼”的消息。经确认这名坠楼者为校外人员，已送医院抢救。

彭凯峰本科时期的同学高川称，听说他在出事前和博士生导师吵过架想换导师。然而，这种说法并没得到校方的正式回应。

华中科大不止一位博士生透露，彭凯峰所在专业的博士论文“最近提高了等级，原来只要发几篇D级的论文，现在却需要发B级论文，压力肯定很大”。记者也了解到，在以“治学严谨”而著称的华中科大，因博士论文不过关而延迟毕业、甚至不能毕业的学生并不罕见。

7天后又一大四学生跳楼

10月31日下午2时许，当22岁的建筑学大四学生张骋捷从华中科大紫崧学生公寓15栋6楼一跃而下后，“整个华中科大弥漫着强烈的紧张气氛”，“三连跳”使得这所知名学府一时间背负了极大的压力。

据张骋捷的一位同学回忆，当天上午张骋捷并没有去上“一贯都不喜欢的设计课”，而是在“宿舍里打游戏”，中午的时候，他出去和父亲吃饭，再也没回宿舍。而据华中科大建筑与城市规划学院一名不愿透露姓名的学生回忆，张骋捷是在十三栋和十五栋连接处出的事，他应该是从十三栋的楼顶翻到十五栋的楼顶后跳下的。

　　9天时间里，有着“中南六省第一校”之称的华中科技大学像经历了一场梦魇。10月23日，该校一名机械学博士和一名校外人员在本部与同济医学院相继“坠楼身亡”。7天后，一名22岁的建筑系大四学生“跳楼自杀”。一时间，“华中科大学生跳楼事件”成了网络热搜的名词。

　　一日内发生两起学生跳楼事件，这不仅对于一个学校来说是黑暗的，对社会来说也是一个悲剧，而对于我们的教育，则是一种刺痛的悲哀，当然，更悲痛的，是两个背后的家庭。

　　似乎在我们这片土地上，学生跳楼自杀时有所闻已经成为一种“正常”现象，高考的独木桥已经成为剥夺学生生命的一大罪归祸首，每年高考前后，我们总能在新闻里看到类似的学生迫于学习压力而选择结束生命的新闻。而如果说高中纯应试的高考体制是造成学生想不开的原因，那么，大学生不断自杀，我们又得拿什么来解释?

　　我不知道，华科大的这两位学生因为什么大事而想不开，更离谱的是似乎他们患上了“自杀传染病”，前一个刚走，又一个紧追其后。当然，人死不可复生，再去谴责只会徒增悲伤。但是，我们有必要搞清楚他们之所以自杀的直接原因，是恋爱的问题?还是学习的压力?还是性格使然?搞清楚了，至少对其他学生也是一种生命的教育，能够防范于未然。对于学校来说，这是他们当前的主要任务和责任。

　　讲到责任，似乎我们的教育，无论小学到大学，都缺乏生命教育对学生的引导，无论是从课本再到老师的口中，生命教育的提出可谓极少，也许因为这项教育无关分数，或者得不到大家的重视，继而被我们忘记而不再提起，可是，我们似乎也忘记了生命教育在现代教育下，是一个现代大学生所应该具备的常识，因为关系到学生的心理健康问题，对生命的尊重和认识问题，可是，我们早就把这样的常识忘得一干二净，早早缺位的生命教育，悲剧的发生就在所难免。

　　两条生命，对两个家庭来说是悲痛，对一个学校来说是责任，对教育来说则是一种警醒。警醒我们今后该做什么，不该做什么，该注重什么，不该轻视什么。当然，家庭的责任，让孩子养成良好的性格，更是不可推卸的责任。

　　我们常讲：最基本的教育就是把学生培养成正常人，让他们在面对问题和困境时，能坦然担当。而如果我们忘记了现代教育的常识，怎祈求我们的教育能培养出正常人?我们需要正视悲剧，不能回避问题，否则，我们还得流多少泪?