“同桌”妈妈甘当儿子“耳朵” 母爱有多深

2011年8月，当陶艳波拿到儿子杨乃斌的大学入取通知书时，不仅紧紧抱住了儿子，两人泪流满面……一瞬间，往事的一幕幕像放电影一样呈现在脑海里。这些年，为了聋哑儿子能和正常人一样接受教育，她辞职做了儿子的同桌，充当儿子的“耳朵”。如今，儿子不仅学会了说话，还能和正常人一起学习和交流，考上了一所重点大学……

母爱里有多少不舍与坚定

都说十聋九哑，难道儿子从此要面对残酷的无声世界？陶艳波心有不甘，带着杨乃斌四处求医。陶艳波不知跑了多少医院，北京、天津、南京，只要能够治疗聋哑的医院，她都跑遍了，可是没有地方能医好杨乃斌的病。

为了给儿子治病，陶艳波整个人瘦了一圈，不少人都劝她：“你也尽心尽力了，就别再跑了。如果能治好孩子的病，这么多医院跑下来也该有结果了。”还有的人干脆劝陶艳波再生一个孩子，不要对杨乃斌再报任何希望了。可陶艳波下定决心不放弃：“只要还有一点希望，我就会竭尽全力让孩子好起来，过上正常的生活！”

杨乃斌到了要上学的年龄，按说，应该送杨乃斌到聋哑学校。但是，陶艳波却不顾丈夫的反对和疗养院的挽留，辞去工作，带上儿子返回老家齐齐哈尔，租住在一间10平方米的小屋里。陶艳波自学唇语，教孩子学知识。

在陶艳波不厌其烦地耐心教导下，杨乃斌学会了汉语拼音声母、韵母的发音，陶艳波笑了，她为孩子的进步而感到欣慰。能让孩子接受正常的正规教育，是陶艳波始终不变的想法。除了继续教唇语外，陶艳波还让杨乃斌学习画画，为的是让他把想说的话画出来。正是杨乃斌的画，最终成为他进入正常学校的敲门砖。

带着杨乃斌，陶艳波找了附近的好几所小学，校长得知孩子的情况后，都拒绝了陶艳波母子俩。后来，陶艳波来到了齐齐哈尔铁路六小，她接连一个多星期的时间都带着杨乃斌从早晨开始站在学校门口，直到最后一次，校长被陶艳波母子俩的执着精神感动了，决定让杨乃斌留了下来。但校长说：“孩子听不见声音，怎么来完成学习呢？”陶艳波略加思索：“那我能陪他一起上课吗？我充当他的耳朵。”从此陶艳波成了儿子的“同桌”，在学校成了一抹独特的风景。

课堂上多了一位聋哑同学和一位阿姨，这让班里的学生十分好奇。有些调皮的孩子搞起了恶作剧，不是把杨乃斌的助听器当玩具就是把陶艳波的板凳藏起来。陶艳波没有生气，她想：要想儿子能和这些同学一样正常学习，就必须融入到孩子们中间。为此陶艳波经常帮杨乃斌班上的同学削铅笔、打扫卫生，有时就像母亲一样关心着他们，后来那些调皮的同学也不好意思再拿陶艳波母子俩开玩笑了。

课堂上，陶艳波让杨乃斌看老师的唇语，而老师讲课的语速比较快，杨乃斌根本跟不上老师的口形，上课总走神，为了让儿子集中精力听讲，陶艳波在儿子走神时，常会掐杨乃斌，让他注意看老师的口形，一堂课下来，陶艳波和杨乃斌常常是一身大汗。身边的人也开始劝陶艳波：“还是让孩子去上聋哑学校吧，不要这样遭罪了。”可陶艳波没有放弃，她相信只要更多的付出努力，儿子一定会进步的。

上课的时候，陶艳波还要忙着记笔记，她把老师讲的东西尽量多地记下来，回家后讲给儿子听。尽管陶艳波下了很大功夫教杨乃斌，可儿子的成绩很不理想。有时候一道简单的数学题，陶艳波讲了不知多少遍，杨乃斌还是做不出来。陶艳波有时也会偷偷落泪，但一想到儿子还要继续求学，不管多难多苦，她都一个人咽到肚子里。

儿子的进步是妈妈的骄傲

1999年秋天，杨德智从北戴河到齐齐哈尔看望陶艳波母子俩，一家三口吃饭的时候，杨乃斌想吃桌子上的螃蟹，费了九牛二虎之力还是够不着，情急之下竟然喊了一声“妈”，尽管发音不是很清楚，陶艳波还是从厨房冲了出来：“什么？儿子你再叫一句！”杨乃斌笑了笑。陶艳波和丈夫杨德智都高兴得手舞足蹈起来：“儿子会说话了！儿子会喊妈了！”陶艳波笑着，眼角还挂着晶莹的泪珠。

儿子无意间叫出的一声“妈”，让陶艳波的信心大增，她加大了对杨乃斌唇语的训练，一遍又一遍地教他学习，日积月累，杨乃斌慢慢地可以借助助听器和唇语和别人进行简单的交流。

随着学习的汉字数量增加，杨乃斌开始练习笔画顺序，一次放学回家，陶艳波教他学习汉字的笔画，可杨乃斌总是把一些笔画搞混淆或是倒插笔，一连练了一两个小时，杨乃斌失去了耐心，把助听器拽了下来扔到地上：“我不要学习了，我不要上学了，这样学习我很难受。”陶艳波非常生气，打了儿子一巴掌，杨乃斌委屈地抽泣起来：“我为什么不如别人，我怎么听不见声音，我心里多么着急，多么害怕啊，妈……”看着儿子传递出的自卑与胆怯，陶艳波不由得鼻子一酸，她一把搂过儿子：“不要怕儿子，妈妈就是你的耳朵，只要你和妈妈一起努力，你一定会取得好的成绩，甚至超过别的孩子的。”说完陶艳波也是泪流满面，杨乃斌懂事地帮妈妈擦掉眼泪，使劲点了点头。

从这以后，杨乃斌非常刻苦，每次回到家妈妈辅导他做完功课，他还要自己多练习几遍，直到妈妈再三催促才上床睡觉。在陶艳波和杨乃斌的感染下，许多同学也很友好地帮助他们母子俩，主动和他们交流，而陶艳波和杨乃斌也成了学校活生生的励志故事。小学四年级时，语文老师为了让杨乃斌提高作文写作能力，对他单独进行辅导，有时一篇作文会提出许多修改意见，杨乃斌也不嫌烦，一次次修改，一次次提高。渐渐地杨乃斌的成绩上去了，每次测试都名列前茅，这让陶艳波感到非常欣慰。而更让她高兴的是，杨乃斌变得越来越自信，越来越开朗，真正融入到了同学中间。