百冗
基本解释
许多繁杂的事情。 宋 苏轼 《谏买浙灯状》：“方今百冗未除，物力凋弊……与其平时耗於不急之用，曷若留贮以待乏絶之供。”
成语（Idiom）：百冗
发音（Pronunciation）：bǎi rǒng
基本含义（Basic Meaning）：形容言辞繁琐冗长，毫无实质内容。
详细解释（Detailed Explanation）：百冗是由“百”和“冗”两个汉字组成的成语。其中，“百”表示数量之多，强调冗杂的程度；“冗”表示繁琐、冗长。百冗形容言辞冗长、繁琐，却没有实质内容，只是空洞的话语。
使用场景（Usage Scenarios）：百冗一般用于批评或讽刺他人的言辞冗长、繁琐，但没有实际意义的情况。也可以用于自嘲或调侃自己说话啰嗦、罗嗦。
故事起源（Story Origin）：百冗的故事起源于《唐书·文苑传》。唐代文学家杜牧曾经写过一篇《百冗》，内容是对当时文人的作品进行嘲讽。这篇文章通过描述一个虚构的人物，以及他写的一篇冗长、空洞的文章，来批评当时文人追求形式而忽略实质的现象。
成语结构（Structure of the Idiom）：百冗是一个形容词词组，由两个汉字组成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的发言总是百冗无实质，听了让人厌烦。
2. 这篇文章写得太百冗了，根本不知道作者想表达什么。
3. 别再跟我罗嗦了，你的话真是百冗。
记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆来记住百冗这个成语。可以想象一个人口若悬河，滔滔不绝地说着一百个冗长的话题，却没有实质内容，只是空洞的言辞。
延伸学习（Extended Learning）：可以通过阅读唐代文学作品，了解当时文人的写作风格和追求形式的现象。同时，也可以学习如何用简洁明了的语言表达自己的观点，避免百冗的情况发生。
举例不同年龄层学生对这个词语的造句：
小学生：老师，你讲课的时候别太百冗了，我们听不懂。
初中生：他的演讲太百冗了，一点重点都没有。
高中生：这篇作文写得太百冗了，完全没有条理。
大学生：我写论文的时候要注意避免百冗，要言之有物。
成年人：别再跟我罗嗦了，你的话真是百冗。
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