繁文末节造句

更新时间:2024-06-15 17:51:41

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成语（Idiom）：繁文末节

发音（Pronunciation）：fán wén mò jié

基本含义（Basic Meaning）：指繁琐的仪式和繁重的礼节。

详细解释（Detailed Explanation）：繁文末节是由“繁文”和“末节”两个词组成的成语。繁文指的是繁琐的仪式和繁重的礼节，末节指的是最后的一部分或最后一道工序。繁文末节这个成语形象地描述了繁琐的仪式和礼节中最后一道工序，通常指的是一些无关紧要、繁琐的细节，而忽略了事情的本质和重要性。

使用场景（Usage Scenarios）：通常用来批评那些过分注重形式和细节，而忽视了事情的实质和重要性的人或事物。也可以用来形容一些繁琐的程序和流程，强调简化和高效的重要性。

故事起源（Story Origin）：成语“繁文末节”最早出现在《后汉书·杨震传》中，记载了东汉末年杨震的一段故事。当时，杨震担任太仆丞（负责宴会的官职），他曾经主持一次宴会，为了迎合宴会的繁琐礼仪，他费尽心思准备了许多细节，但最后却因为迟到而被责备。这个故事成为了“繁文末节”这个成语的来源。

成语结构（Structure of the Idiom）：繁文末节是一个名词性的成语，由“繁文”和“末节”两个词组成。

例句（Example Sentences）：

1. 在这个项目中，我们应该把主要精力放在关键环节上，不要被繁文末节所困扰。

2. 这个公司一向重视细节，但有时候过分注重繁文末节，导致效率低下。

记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过将“繁文末节”与繁琐的仪式和繁重的礼节联系起来，形象地理解成语的含义。可以将繁琐的细节想象成一堆繁文，而最后一道工序或最后一部分则是末节，通过形象化的记忆，帮助记忆这个成语的含义。

延伸学习（Extended Learning）：可以学习其他与繁琐和繁重相关的成语，如“繁文缛节”、“繁文缛礼”等，加深对繁琐和繁重概念的理解。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句：

1. 小学生：老师让我们写作文，要求太多，太繁琐了，真是繁文末节。

2. 初中生：老师总是要求我们做很多无关紧要的事情，真是太注重繁文末节了。

3. 高中生：学校的规章制度太繁琐了，过分注重繁文末节，没有更多关注学生的实际需求。

4. 大学生：有些教授在评分时过于注重作业格式，而忽略了作业内容的质量，实在是繁文末节。

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