怎样培养婴幼儿的语言能力

发展婴幼儿语言能力的方法很多，家长可根据宝宝的实际情况有选择性地采用，并随时随地、形式多样地对宝宝进行训练。在培养和训练过程中提醒大家要注意以下几个问题。

1.把握培养语言能力的关键期

科学研究表明，2~4岁是宝宝学习语言的关键期。一旦错过了关键期就会形成心理上的某种缺陷，给宝宝带来无法挽回的后果。著名的“印度狼孩”就是这样。虽然辛格博士花了很大功能去恢复其语言和人性但仍然收效甚微。所以家长要抓住和把握宝宝学习语言的关键期，培养宝宝的语言能力，发展宝宝的智力。

2.在培养过程中要注意语言与思维的关系

我们知道，语言现象是一个完整的信息输入、处理和输出的过程。人们在“听”的过程中语言仅仅是以声音的形式存在，并作为第一信号刺激作用于人的听觉器官。它只是一种输入的信号，本身并无其他的任何意义。人们在“听懂”即理解语言时它才成为真正意义上的语言，作为第二信号刺激作用于大脑听觉语言中枢。而“说”是人在思维的基础上把自己想要表达的意思通过发音器官输出，同时在不断调整自己思维的过程中，语言和思维是相互依存的。宝宝在游戏过程中自言自语便是宝宝通过外部语言来进行思维的具体表现。在培养宝宝语言能力的过程中，家长要注意把语言的音形外壳与其本身的语义结合起来，否则“鹦鹉学舌”似的训练方式不但不能促进宝宝思维的发展，时间久了还会使宝宝产生厌学情绪。

3.要有目的、有计划地培养训练

在对宝宝进行语言能力培养和训练时，许多家长往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性。在宝宝呀呀学语时，一些父母往往出于自己的兴趣或逗宝宝玩的目的教宝宝说话;而到二三岁时，家长错误地认为宝宝大了自然会说话而撒手不管以致错过了宝宝语言发展的关键期，贻误了对宝宝进行早期教育的最佳期。因此家长要有目的、有计划地培养和训练幼儿的语言能力，不可拔苗助长急于求成，也不可不闻不问。