分列

更新时间:2023-12-15 21:47:15

fēn lièㄈㄣㄌㄧㄝ ˋ

基本解释

◎ 分列 fēnliè
[code]按照一项准则分级或分类,尤指以利于制表
把词…分列为数字,以便把答案打在制表卡片上并有机器制成表

1.【计】 parse

分别排列。唐权德舆《答杨湖南书》：“初不敢以制集自命，但全其文而已。因其猥多，分列卷第，又靦然以序引奉烦者。”《痛史》第十回：“ 天祥下马登坛，众将分列左右，军中鼓角齐鸣。” 周瘦鹃《观莲拙政园》：“从东部新辟的大门进去，迎面就看到新迭的湖石，分列三面，傍石植树，点缀得楚楚可观。”

成语（Idiom）：分列（fēn liè）

发音（Pronunciation）：fēn liè

基本含义（Basic Meaning）：指分开排列，各自列出来。

详细解释（Detailed Explanation）：分列是一个动词短语，表示将不同的事物或人分开排列，各自列出来。它强调将不同的事物或人分别归类、列出，使之清晰明了。

使用场景（Usage Scenarios）：分列常用于描述将事物或人按照特定的标准或属性进行分类、整理或排列的情况。它可以用于各种场景，如教育、管理、统计、报告等。

故事起源（Story Origin）：关于分列的具体故事起源尚无明确记载。

成语结构（Structure of the Idiom）：分列由两个汉字组成，分别是“分”和“列”。

例句（Example Sentences）：

1. 在学生名单上，老师将男生和女生分列出来。

2. 这份报告将各个地区的销售额分列成表格，便于比较和分析。

记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆来记忆这个成语。可以想象自己在一个大教室里，将同学们按照性别分开排列，男生一边，女生一边，从而形成了分列的场景。

延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习其他与分类、整理相关的成语，如“分门别类”、“分类整理”等。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句：

1. 小学生：我把玩具分列成不同的种类，放在不同的盒子里。

2. 初中生：老师让我们将作文中的观点、论据和结论分列出来，更清楚地展示思路。

3. 高中生：为了方便统计，我们将问卷调查结果分列成表格，便于分析和总结。

4. 大学生：在研究报告中，我们将实验数据按照不同的条件分列出来，以便于对比和分析。