数短论长造句

更新时间:2024-06-14 04:05:30

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成语（Idiom）：数短论长

发音（Pronunciation）：shǔ duǎn lùn cháng

基本含义（Basic Meaning）：指以短暂的事物或少量的论据来得出长久的结论，也形容以小见大、以点带面的能力。

详细解释（Detailed Explanation）：数短论长是由“数”、“短”、“论”、“长”四个字组成的成语。其中，“数”指计算、统计；“短”指短暂、少量；“论”指讨论、分析；“长”指长久、广大。整个成语的意思是根据短暂的事物或少量的论据来得出长久的结论，也可以形容人能够以小见大、以点带面的能力。

使用场景（Usage Scenarios）：数短论长通常用于形容人的思维能力，特别是在分析问题、解决问题或得出结论时能够从少量的信息中推测出更深入的事物或更广泛的道理。也可以用于形容人在讨论或辩论中能够从细节中看到整体，从个别中看到普遍。

故事起源（Story Origin）：关于数短论长的故事起源目前尚无确切记载。这个成语的意义可以追溯到中国古代哲学思想，特别是道家和儒家的思想中。在这些思想中，重视从细节中看到整体、从个别中看到普遍是非常重要的。

成语结构（Structure of the Idiom）：数短论长是一个动宾短语，其中“数”和“论”是动词，表示计算和分析；“短”和“长”是形容词，表示短暂和长久。

例句（Example Sentences）：

1. 他能够从一句话中数短论长，看出问题的本质所在。

2. 这个学生思维敏捷，总是能够数短论长，给出深入的观点。

记忆技巧（Memory Techniques）：可以将“数短论长”拆分为“数”、“短”、“论”、“长”四个字，分别记忆它们的含义。同时，可以通过与实际生活中的例子相结合，形成记忆联想，帮助记忆这个成语的意思和用法。

延伸学习（Extended Learning）：如果想进一步学习和了解数短论长的用法和相关的成语，可以阅读相关的古代文献和哲学著作，了解更多关于从细节中看到整体、从个别中看到普遍的思考方式。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句：

1. 小学生（7-12岁）：我通过观察蚂蚁的行为，数短论长，发现它们是非常有组织性的社会生物。

2. 初中生（13-15岁）：老师让我们分析一篇文章，我数短论长，找到了作者的写作意图。

3. 高中生（16-18岁）：在历史课上，我数短论长，从一些细节中推测出了历史事件的背后原因。