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遗编断简造句

遗编断简所有造句

成语(Idiom):遗编断简

发音(Pronunciation):yí biān duàn jiǎn

基本含义(Basic Meaning):指文献、书籍遗失或断裂,只剩下残篇断简。比喻所知所见不全面,缺乏系统性。

详细解释(Detailed Explanation):遗编断简出自《史记·秦始皇本纪》:“始皇之世,封禅者三,皆遗编断简。”意思是说在秦始皇统治时期,曾经有三次封禅,但有关这些封禅的文献都遗失或断裂了。这个成语后来被引申为形容所知所见不全面,缺乏系统性。

使用场景(Usage Scenarios):常用于描述知识或信息不完整的情况。比如,在讨论一个复杂问题时,如果只看到了一方面的信息,就可以使用这个成语来表示自己的观点有限。

故事起源(Story Origin):据说,秦始皇统一六国后,为了掌握各国的历史文献和著作,下令焚书坑儒,烧毁了大量的书籍。然而,这些书籍的烧毁并没有完全成功,仍然有一些残篇断简保存下来。这个成语就是由此而来。

成语结构(Structure of the Idiom):遗编断简是由三个词组成的,分别是“遗编”、“断简”。其中,“遗编”表示遗失的书籍或文献,“断简”表示断裂的书籍或文献。

例句(Example Sentences):

1. 这本历史书只是对这个时期的简单介绍,真是遗编断简。

2. 这篇报道只是从一个角度报道了事情的经过,完全是遗编断简。

记忆技巧(Memory Techniques):可以通过将“遗编断简”与“残篇断简”相对应来记忆。两个成语都表示信息不完整,缺乏系统性的意思。

延伸学习(Extended Learning):可以进一步学习关于古代文献的保护和修复工作,了解如何保护和保存珍贵的历史文献。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:

1. 小学生:我只看了书的一部分,所以对这个故事的了解只是遗编断简。

2. 初中生:老师只给我们讲了这个历史事件的一小部分,真是遗编断简。

3. 高中生:这本书只是对这个时期的简单介绍,完全是遗编断简。

4. 大学生:这篇论文只是从一个角度探讨了问题,存在遗编断简的情况。