孩子在“扔东西”中长见识

叫父母生气的事儿l岁左右的孩子都不约而同地喜欢“扔东西”，给他什么东西，他都只玩一会儿就往地上扔。开始，父母以为宝宝是不小心掉下地的，就给他拾起，但宝宝很快又往地上扔。这样反复多次，可把父母惹生气了，干脆不去理睬他了。可宝宝不依不饶，仍用要求的目光，手指着地上的东西，请求父母再次拾起。

专家却为宝宝辩护

孩子喜欢扔东西并不是他存心捣蛋，更不是件坏事，而是这时期宝宝的年龄特点。宝宝在反复扔东西的过程中，不仅能得到情绪上的极大的满足和快乐，而且还能增长不少见识和经验。

孩子在不断地、反复地扔东西的活动中，慢慢意识到自己的动作(扔)和动作对象(物体)的区别，探索自己动作的后果——会出现什么效果和变化。

例如，宝宝每次扔球，都能使球滚动，开始时这种现象是偶然发生的，并没有引起他注意，也没有意识到自己的力量。以后，经过多次重复这个动作，相同的现象(球会滚动)再次发生。宝宝逐渐认识到自己扔的动作，能使球发生变化，出现了滚动的效果。从中他意识到自己的力量，自己的存在和客观物体之间的关系。

这种扔东西的动作，显示出的力量和事物发生的变化，促使宝宝再次尝试用扔的动作去作用于其他物体，观察是否能发生其他的变化：扔出响铃棒，响铃棒掉下去能发出声响，但不滚动;扔下毛巾，毛巾既没有声响又不滚动。

由此孩子逐渐认识到扔不同的东西，会产生不同的效果，发现物体更多新的属性，而使孩子对各种事物获得更多的认识。

有时孩子扔东西是想要大人和他玩，以扔东西来引起父母的注意。在孩子扔下和父母拾起的过程中，建立了“授受关系”，发展了人与人之间的社会交际关系，在动作与语言的交往中，使孩子的认识能力不断地发展。

建议：

1、如果父母不能花许多时间专门为孩子拾东西，可以让孩子坐在铺有席子或垫子的地板上，让他自己扔东西玩;教会他将扔出去的东西，自己爬过去或走过去拾起来。

2、逐步教导孩子什么东西可以扔，什么不能扔。可以做一些沙袋、豆袋，准备一些带响铃的橡塑玩具等给他扔。

3、要制止孩子扔食物、某些玩具及易损坏的东西，但不要用训斥方式，以免强化了孩子这种不良动作。

孩子喜欢扔东西，父母不必紧张、烦心，这个过程只是很短暂的一个时期，孩子慢慢学会了正确地玩玩具及使用工具后，他的兴趣及注意力会逐渐转移到其他更有趣的活动上，“扔东西”的现象会自然消失。