美国的大学为什么那么牛

于是，很多中国人百思不得其解：美国的中小学教育不怎么样，为什么美国的大学那么牛?为什么美国无论是科技还是人文的创新，都远远把中国甩到后面?为什么美国基本垄断每年的诺贝尔奖?

答案其实只有一句话：美国人和加拿大人相信“不落后于终点”，中国人相信“不落后于起点”。美国人和加拿大人基本不怎么管学生的初中和小学教育，中国人拼命拔苗助长。

美国与中国教育的差距，始于高中。

学制上有差距

大部分北美高中阶段是9-12年级，有四年的时间学习。中国的高中阶段其实只有两年，第三年要准备高考，基本就没多少机会学新知识了。

课程上有差距

北美高中是学分制的，因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课。普通一个北美高中，都能开出上百门的课，跟一所小型大学差不多，这点中国大部分高中都无法相比。

教师的水平有差距

北美的高中，因为要开大学的课程，对教师的要求就要很高。北美的高中教师很多都有硕士学位，博士学位的也不少。北美的教师执照课程跟中国不一样。中国读师范毕业，四年本科，能考到教师证书就能当老师。

但是，北美人要当教师，无论拥有何种学位，一律要读两年的教师执照课程。要考进去读，读完还得考出来。假如是本科生，读完四年师范，还得再读两年执照课程才能当老师，比中国教师多受两年训练。

同时，因为北美的大学普遍比中国的大学牛，因此，北美的正规大学出来的博士硕士的水平当然也比中国高，何况在中国，博士会去中学教书的，凤毛麟角。

科目的程度有差距

北美的高中可以开相当于大学一年级或者二年级公共课程度的科目，中国的高中基本是不会开大学程度的课的。

设有重点高中，甚至有“全国重点高中”

按照成绩高低，甚至根据入学成绩高低来录取学生;在每一所高中里面，北美是按照学生的程度来分班，有专门给能力最高的学生读的“荣誉”班，天才学生读的“大学预修班”，有全球承认的“国际班”等等。这跟中国取消“重点中学”，不按照学生的程度分班教学，全部混合在一起教的错误做法，完全不可同日而语。

专门部门负责协调课外社会活动

北美的大学、科研机构、医院、政府机构、商业机构，都有专门的部门，负责协调高中生的课外社会实践和科研活动。因此，北美的高中生可以到大学上课，拿大学的学分;可以到科研机构，跟科学家一起做研究;可以到各级政府机构去当官员的助理、议员的秘书、民选官员的竞选团队义工;在教育董事会，州或者县市的教育局的决策机构里面，也有学生委员，可以参与公立教育的最高决策。这样的事情，在中国是不可想象的。