让想象飞翔

有这样一道考试题：说明怎样才有可能用气压表来测定一幢高层建筑的高度。
一个学生这样答道：在气压表上系一根长绳，拿到此楼顶将气压表降至街上，然后提起来，测量绳子的长度。绳子的长度就是该楼房的高度。
他的导师要给他判零分，却声称，如果评分体制的建立不是与学生作对的话，他就该得满分。最后他们同意将此争议提交给一位德高望重的裁决者。
裁决者指出这个学生确实有得满分的强有力的证据，因为他完全、正确地回答了该问题。可从另一方面来说，如果给它满分，就可能造成该生在物理课程上取得了高分，而物理课高分应该证明其物理学习的能力——很明显，该答案无法证实这一点。最后裁决者建议这个学生再尝试回答一次这个问题。导师同意了这个建议，意外的是，那个学生也同意了。裁决者问学生的导师是否愿意放弃。他让步了，裁决者给了那学生几乎一个满分。
离开时，裁决者想起那个学生说过还有其他解法，便向其询问。“啊，有，”他说，“有很多种方法，都可以利用这只气压表得出一幢高楼的高度。例如，你可以在一个大晴天把气压表拿到户外并测量表的高度，它的影子的长度以及该大楼影子的长度，再使用一个简单的比率，就可以测定该楼房的高度。”
“好，”裁决者说道，“还有其他方法吗?”
“有，”那学生说道，“有一种你会喜欢的非常基本的测量方法，那就是，你拿着气压表开始爬楼梯。在你爬楼梯时，你在墙上标出气压表的长度，然后再数这些记号，你会以气压表单位得到该楼的高度——一种非常直接的方法。”
“当然，如果你想使用一种更复杂的方法，可以把气压表系到绳子一端，让它像一个钟摆一样，然后测定街面上和楼顶时的‘摆’值。通过两个‘摆’值的差别，原则上，可以计算出该建筑物的高度。”
最后，他说：“也许，最好的方法是把气压表拿到地下室，然后敲主管人的房门。等他开门以后，对他说：‘我这儿有一个精致的气压表，如果你告诉我这楼房的高度，我就把它送给你。’”
这时，裁决者问那学生是否真的不知道这个问题的常规答案。他承认他知道，只是他对中学和大学老师总想教他们怎么想，怎么使用“科学方法”，怎样用学究式的方法去探索该学科深奥的内部逻辑感到厌倦，而在新开设的数学课上，老师就没有教他如何去掌握该学科。于是他也决定尝试用不咎于学科之内的知识去解决问题，结果发现其乐无穷。
其实，历史上每一项重大的发现、发明几乎都是在推翻旧有的框架、结构时产生的。循规蹈矩，一味延习往往束缚了人们的思想与想象。是谁说过，最美的诗句在儿童嘴里，就是因为儿童没有一切束缚，任由想象自由飞翔……

网友关注

精品推荐

分类导航

故事分类

名人故事人生故事童话故事成语故事智慧故事感情故事现代故事传奇故事神话故事鬼故事

让想象飞翔

相关校园故事

网友关注

精品推荐

分类导航

故事分类

最新校园故事