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1、

阅读下面文章,完成下列各题。

童年读书

莫言

①我童年时的确迷恋读书。

②那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割 草、放羊;我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书,留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手,手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。

③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来 , 已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长的,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到;找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,“嗡”的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但我顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。

⑤不久,我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上,母亲在灶前忙着做饭,一盏小油灯挂在门框上,被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮,只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里,头发被灯火烧焦也不知道。

⑥读完《钢铁是怎样炼成的》,“文化大革命”就爆发,我童年读书的故事也就完结了。

(选自《莫言散文》有删改)

(1)通读全文,根据提示,将A和B补充完整。

1

(2)结合语境,品析下列划线词语,分析其表达效果。

①(我)从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。

②但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到。

(3)选文第③段中说“那时我真感到幸福。”结合上下文内容,谈谈你对这句话的理解。

(4)请从人物描写或修辞方法的角度赏析文中第④段画线的句子。

(5)莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖,请结合文章内容,说说莫言的成功给你什么启示?

【考点】
【答案】

(1)

A:去猪窝里找《破晓记》,被马蜂蛰肿了脸。B:看《钢铁是怎样炼成的》入迷,被油灯烧了头发。

(2)

①“晕头涨脑”指人头脑不舒服,在这里指作者看了一下午的《青春之歌》看得浑然忘我而感到身体的不适。从侧面表现出作者读《青春之歌》的陶醉状态,表现作者对闲书的爱。

②“费尽心机”指挖空心思,想尽办法,贬义词。在这里指的是作者很聪明地用多种方法找到二哥藏起来的书,贬词褒用,表现了作者的爱书行为。

(3)

“我”一口气读完了《青春之歌》,内心充实而喜悦;因为读书“我”没有干农活,担心母亲责怪,但母亲宽容了“我”,“我”为母亲对我的宽容而高兴。

(4)

示例一:人物描写角度。句子从神态、动作等方面描写“我”看书的状态,“悄悄溜到”“远远地看”“脖子伸得长”“不由自主地靠了前”等动作,生动形象地写出了一个求知若渴的少年的形象,将人物写得鲜活,文字也富有表现力。

示例二:修辞手法角度。“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”,这个比喻形象地写出了被书吸引的程度是多么强烈,简直达到了身不由己的程度,但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”,脖子伸长得“像一只喝水的鹅”,生动地写出了作者读书时的状态,被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境,给人如临其境之感。

(5)

示例:书籍是对自我最好的包装,读书是一种生活习惯,我们要养成从小爱读书,读好书的习惯,一直坚持下去,我们的人生会有不一样的精彩。

【解析】

(1)本题考查对文章内容的理解与概括能力。解答时,应在通读全文的基础上,梳理出文章叙事的脉络,整理出主要的故事情节,用简洁的语言概括得出。文章讲述的是“我”小时候看书的经历,围绕着看书,主要讲了四件事。第一、第二件事如题所示,第三件事就是第④段叙述的,“我”去猪窝找哥哥藏起来的《破晓记》,被马蜂蛰的事。第四件就是第⑤段叙述的,“我”挨着油灯看《钢铁是怎样炼成的》,入迷后,连头发被烧焦都不知道的事。综合上述分析,整理得出答案。

(2)本题考查对关键字词的赏析能力。解答时,首先要答出词语的本意,再联系上下文写出在句中的意思。然后分析这句话对主旨、思想感情、上文、下文各有哪些作用。在分析词语时,还要注意使用出来的效果,是否贬词褒用、含有修辞、化用诗词等。第一问里先答出“晕头涨脑”的本意,再答出作者为何晕头涨脑。然后回答出照应主旨、感情的效果。第二问先答出“费尽心机”的本意,注意词性为贬义词。然后结合上下文答出作者为何费尽心机,最后答出思想感情。综合上述分析,即可得出答案。

(3)本题考查对文章内容的理解与分析能力。解答时,先分析段落大意联系上下文,再找出文段的关键句子加以概括即可。需要赏析的这句话是第③段的最后一句,所以只需对该段落的主要内容进行概括即可。第③段里,“一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了”,阅读带给我精神上的享受,所以“我”幸福;“但母亲看看我那副样子…没骂我也没打我”,母亲没有因为我没干农活而责骂我,得到母亲的宽容我心情轻松,所以“我”感到幸福。综合上述分析,即可得出答案。

(4)本题考查对修辞手法及其作用的判断和分析能力。解答时,要结合句子的具体内容,注意其中的修辞手法和描写手法的运用,分析其表达效果。动作描写:刻画人物的重要写作方法之一,是通过描写人物特有的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位等。神态描写:专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语。比喻:是根据事物之间的相似点,把某一事物比作另一事物的一种常用的修辞手法。文字划线句子很明显是使用了动作、神态描写,以及比喻的修辞手法,动作描写很细致,一系列的动作,生动地写出了“我”看书时的状态和样子,把“我”求知若渴的心理外在化地表现了出来。比喻手法的运营,通过“磁铁吸引的铁屑”、脖子伸长得“像一只喝水的鹅”等,也是生动形象地写出了我看书的样子。从描写手法或者修辞手法来赏析句子,其实内容都差不多,都要结合手法运用的目的来分析,在此处,目的便都是为了写出“我”对看书的渴望,求知若渴。

(5)本题考查对文章内容的理解与拓展能力。解答时,应在通读全文的基础上,结合自己的经历,来具体作答。本文讲的是作者莫言童年读书的经历和感受,表现出他童年时的好学,因此,在谈启示时,应着重围绕着勤奋读书,勤奋好学,坚持等角度来写。本题为开放性试题,言之有理即可。

答案:(1)A:去猪窝里找《破晓记》,被马蜂蛰肿了脸。B:看《钢铁是怎样炼成的》入迷,被油灯烧了头发。(2)①“晕头涨脑”指人头脑不舒服,在这里指作者看了一下午的《青春之歌》看得浑然忘我而感到身体的不适。从侧面表现出作者读《青春之歌》的陶醉状态,表现作者对闲书的爱。②“费尽心机”指挖空心思,想尽办法,贬义词。在这里指的是作者很聪明地用多种方法找到二哥藏起来的书,贬词褒用,表现了作者的爱书行为。(3)“我”一口气读完了《青春之歌》,内心充实而喜悦;因为读书“我”没有干农活,担心母亲责怪,但母亲宽容了“我”,“我”为母亲对我的宽容而高兴。(4)示例一:人物描写角度。句子从神态、动作等方面描写“我”看书的状态,“悄悄溜到”“远远地看”“脖子伸得长”“不由自主地靠了前”等动作,生动形象地写出了一个求知若渴的少年的形象,将人物写得鲜活,文字也富有表现力。示例二:修辞手法角度。“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”,这个比喻形象地写出了被书吸引的程度是多么强烈,简直达到了身不由己的程度,但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”,脖子伸长得“像一只喝水的鹅”,生动地写出了作者读书时的状态,被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境,给人如临其境之感。(5)示例:书籍是对自我最好的包装,读书是一种生活习惯,我们要养成从小爱读书,读好书的习惯,一直坚持下去,我们的人生会有不一样的精彩。

题型:现代文阅读 题类: 难度:一般 组卷次数:0
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