1、
阅读《礼物》一文,回答问题。
礼 物
柴静
①那是个夏天。晚上上班的路上,细细碎碎地下起了雨,等到深夜下了节目,雨已经大了。匆忙下了楼向右拐时,忽然有个人迎上来,犹疑地叫我的名字,我怔了一下,借着一线灯光看见他身着军装,才安下心来。他那么大的个子,脸却很稚气,期期艾艾地说他是国防科大的学生,就要毕业了、来看看我是他几年来的心愿。我一时也不知该说些什么,只将手里的伞移过去给他遮雨,他马上后退了几步:“不不,不用,我走了”
②我看他的身影消失在漆黑的雨夜里,转身欲走,他气喘吁吁又跑回来,脸涨得通红,从裤兜里掏出一个火柴盒交给我,并拢双脚刷地敬了一个军礼,转身走了。火柴盒里装的是一只小乌龟,那是我收到的最可爱的礼物。
③春节回家过年时,同事转寄给我一封信,信是从西藏寄来采的。我在炉火边拆开细读,信中写道:“那天夜里你没有问我毕业后去哪里,我也没有告诉你,我选择的是遥远的雪域高原。这里人迹罕至,十分寒冷。有一夜出去巡哨,看着月光下连绵起伏的雪峰,我忽然明白了为什么你在节目里说,‘人的存在犹如电光石火’。”
④远赴忽然传来鞭炮的脆响,我顿了顿,继续看下去,“但在这个世界上还是有很多东西值得用生命去护卫……那只小龟可好?它很怕冷,所以我把它留给你。它是去年我生日那天路过教育街市场时捡到的,也是同一天,我在收音机里听到了你的节目。我一直认为,这都是上天送给我的礼物。”膝边的妒火渐渐升起来,给严寒的世界增添了一点暖意。水仙已经开了两朵,满室清香。
(选自《读者》2014年第2期)
(1)选文的题目是《礼物》,作者收到的礼物是陌生军人送给她的可爱的小乌龟,你认为军人收到的“礼物”是什么呢?
(2)怎样理解选文第④段中画线的句子。
(3)分析选文结尾句“水仙已经开了两朵,满室清香”的作用。
(4)生活中,“一个眼神,一次帮助,一声教诲……”都是温暖感人的“礼物”。请将你收到过的这样的“礼物”写在下面。
(1)
听到了节目里主持人说的话(人的存在犹如电光石火)。
(2)
偶遇、保护并赠送小乌龟,体现了年轻军人内心充满爱心;节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育,军人的心灵受到了震撼,让他认识到了世上有很多东两值得用生命去护卫,所以军人说,这都是上天送给我的礼物。
(3)
内容上作用:作者借花开飘香,暗指在这严寒的冬季,爱心之花飘香:他人的一句话,能起到温暖人、教育人、感动人、震撼人的作用,也正如花开一样温馨飘香,沁人心脾。
结构上作用:升华主题(深化主题)。
(4)
一次,在我成绩下滑时,老师给我了一句鼓励的话语,这是我收到的最好的礼物。
(1)本题考查归纳内容要点,概括中心意思。阅读全文,了解两个人物与“礼物”的关系,抓住“我忽然明白了为什么你在节目里说,“人的存在犹如电光石火”,”此句即可理解军人收到的礼物是什么。
(2)本题考查理解文中重要句子的含意。抓住军人写的信中“我选择的是遥远的雪域高原。这里人迹罕至,十分寒冷”这句话和“在节目里说‘人的存在犹如电光石火’”来理解军人对他的帮助教育的珍视。偶遇、保护并赠送小乌龟,体现了年轻军人内心充满爱心;节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育,军人的心灵受到了震撼,让他认识到了世上有很多东两值得用生命去护卫,所以军人说,这都是上天送给我的礼物。
(3)本题考查理解文中重要句子的含意。解答本题从以物写情的方法和升华主题上来理解,人与人之心的关爱就像花一清香,给人美好的享受,内容上:作者借花开飘香。暗指在这严寒的冬季。爱心之花飘香;结构上:他人的一句话,能起到温暖人、教育人、感动人、震撼人的作用,升华了主题。(4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。解答本题时,学生根据提示,简要叙述在生活自己得到别人一个小小的帮助的事例,说明自己在收到怎样的一种“礼物”即可。
答案:(1)听到了节目里主持人说的话(人的存在犹如电光石火)。(2)偶遇、保护并赠送小乌龟,体现了年轻军人内心充满爱心;节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育,军人的心灵受到了震撼,让他认识到了世上有很多东两值得用生命去护卫,所以军人说,这都是上天送给我的礼物。(3)内容上作用:作者借花开飘香,暗指在这严寒的冬季,爱心之花飘香:他人的一句话,能起到温暖人、教育人、感动人、震撼人的作用,也正如花开一样温馨飘香,沁人心脾。结构上作用:升华主题(深化主题)。(4)示例:一次,在我成绩下滑时,老师给我了一句鼓励的话语,这是我收到的最好的礼物。
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