手机
上传试卷
您所在的位置是: 试题库> 初中语文> 试题解析

1、

阅读下文,完成下列各题。

大风

莫言

我家后面有一条弯弯曲曲的胶河,沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路,就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天,爷爷都去那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快,割草技术高,割下来的草干净,不拖泥带水。

最早跟爷爷去荒草甸子割草,是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路,路的两边长满了野草,行人的脚压迫得它们很瑟缩,但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的,走得不紧不慢,听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿,刚秀出的高粱穗儿,很结实的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。河堤上的绿叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿,微微颤抖着,对我打着招呼。

田野里很寂静,爷爷漫不经心地哼起歌子来:

一匹马踏破了铁甲连环

一杆枪杀败了天下好汉

一碗酒消解了三代的冤情

一文钱难住了盖世的英雄

坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声,我感到陡然间长大了不少,童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

他带着我去找老茅草,老茅草含水少,干得快,牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀,我提着一柄小镰刀,在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我,比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美,动作富有节奏。我试着割了几下,很累,厌烦了,扔下镰刀,追鸟捉蚂蚱去了。

不知何时,天上布满了大块的黑云。

我帮着爷爷把草装上车,小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲,刚走出里把路,黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限,我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷,爷爷的脸木木的,一点表情也没有。

河堤下的庄稼叶子忽然动了起来,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音,天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

在我们的前方,出现了一个黑色的,顶天立地的圆柱,圆柱飞速旋转着,向我们逼过来,紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

“爷爷,那是什么?”

“风。”

爷爷淡淡地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。

我们钻进了风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去。

爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来,扬起来,小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来。

夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

我高呼着:“爷爷,风过去了。”

他慢慢地放下车子,费劲地直起腰,我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

风把我们车上的草全卷走了,不,还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看,一根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色。

“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。

“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。

我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

(选自《萌芽》2013年第1期,有删改)

(1)莫言说:“我是一个讲故事的人。”请用简洁的语言概括本文的故事情节。

(2)结合语境,品析下面句子中划线词语的表达效果。

①坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。

②我们钻进了风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。

(3)阅读下面三段文字,结合全文说说爷爷是一个怎样的人。

①“爷爷,那是什么?”

“风。”

爷爷淡淡地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。

②爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

③“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。

“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。

(4)文中画线句子是怎样描写大风来临前的情景的?请简要分析。

(5)小说中的“我”具有哪些作用?

【考点】
【答案】

(1)

爷爷和“我”一起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。

(2)

①形象地写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。

②写出了风之大;表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。

(3)

爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。

(4)

从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动,富有变化。

(5)

以“我”的口吻讲述故事,增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象;表现祖孙情深,爷爷对“我”关心疼爱,“我”对爷爷敬爱依赖。

【解析】

(1)本题考查对文章内容的概括归纳能力。解答时,根据“时间”“地点”(环境)的变化,以人物行为为中心梳理情节,概括出什么人物做了什么事即可。仔细阅读原文,顺次抓住关键的语句来概括回答:本文的开端是爷爷和“我”去割草,发展和高潮是遭遇大风,与大风搏斗,结局是一车草被吹走。综合上述分析,即可得出答案。

(2)本题考查重点词语的赏析能力。解答时,在文意语境中体会描写的作用,从表现事物(歌声、风)和人物精神特点方面理解分析。①这一句运用了通感的修辞,用“爬行”来写歌声,写出了歌声的低沉有力、节奏缓慢的特点,“爬行”原本是指爬着向前行走,形容动作的缓慢。用在这里描写爷爷的歌声,就突出了歌声的节奏缓慢,表现出低沉有力,悲壮苍凉的特点。 综合上述分析,即可得出答案。②这一句之后写道“只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去。”这些都写出了风之大,面对如此之大的风,“我们”钻进了风里,可见勇气有多么的大。综合上述分析,即可得出答案。

(3)本题考查对人物形象的分析能力。解答时,要抓住人物性格特点并结合相关文字,对人物进行客观的评价。题干第①段文字中的“爷爷淡淡地说”体现出爷爷并没有被来势汹汹的大风吓倒,反而十分淡定;第②段文字是对爷爷的动作描写,“攥着”“绷得像一张弓”“双腿像钉子一样钉在堤上”“肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来”,这些细节描写都体现出爷爷正使出全身的力气与大风抗争,体现了爷爷的勇敢;第③段文字中爷爷在发现稻草全都被风刮跑之后只是说“天黑了,走吧”,这体现出爷爷在面对得失时的镇定和坦然。

面对大风,爷爷只是“淡淡地说”,可见爷爷的坦然镇定;面对大风,爷爷没有丝毫畏惧,而是勇于和大风搏斗,表现了爷爷的刚毅坚强。综合上述分析,即可得出答案。

(4)本题考查重点句子的赏析能力。此处是景物描写,景物描写属于环境描写,赏析这样的句子一要说明描写了景物什么特点,二要说明描写的作用,它的作用一般来说,有推动情节,有创造气氛,有烘托人物等。赏析这段话主要从描写的角度进行赏析,“很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音”这是听觉,“天地之间变成紫色”这是视觉,“还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气”这是嗅觉。

(5)本题考查人物形象作用的理解分析能力。第一人称的作用,可从文章的叙述线索、增加故事的真实感、表达情感、衬托人物形象等方面来考虑。文章以第一人称叙事,增强真实感,“我”可以看成一个线索人物,“我”是爷爷的见证人,同时“我”又是爷爷的衬托者,有了“我”,才更显出爷爷的刚毅坚强,对“我”的关心疼爱。综合上述分析,即可得出答案。

答案:(1)爷爷和“我”一起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。(2)①形象地写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。②写出了风之大;表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。(3)爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。(4)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动,富有变化。(5)以“我”的口吻讲述故事,增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象;表现祖孙情深,爷爷对“我”关心疼爱,“我”对爷爷敬爱依赖。

题型:现代文阅读 题类: 难度:一般 组卷次数:0
下载
收藏
纠错
+选择
网友关注的试题 更多>>
网友关注的试卷 更多>>
最新试题
最新试卷
点卷充值
  • 30点劵
    ¥30
试卷下载
纸张大小
A4
A3
B5
B4
A3
B5
A3
B5
试卷内容
答案
考点
解析
小题
公式形式
图片公式(不可编辑)
文本公式(可编辑)请使用World2010及以上版本打开编辑
考试类型
教师用卷(答案在题后)
学生用卷(答案在卷尾)
提示
试卷id:2175617
您当前剩余:0个点卷
快速充值点劵
  • 30点劵
    ¥30
  • 30点劵
    ¥30
  • 30点劵
    ¥30
转移试题
将第2题移至:
  • 一、单选题
  • 二、填空题
  • 三、解答题
修改得分
填空分X1空