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1、

阅读《一棵树的智慧》,回答问题。
一棵树的智慧
秦若水
①我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列,像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾,它们随着跑道成弧形排列,真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚,它们沐着阳光而肃立,我就静静地站在某棵树的下面,看它的绿意葱茏,看它的枝繁叶茂,看它的子女成群。看它的舍家幸福,常常看得我满心欢喜。
②我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心。那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。不争艳,不媚俗,只开自己心喜之花,只做自己的白衣仙子。然后,会结夹子,名日槐角,字连墩。清清爽爽开花,利利落落做树,可以与他人无关,确实与他人无关。
③所以,我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子,到叶满枝头,再到浓荫铺地,我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝。却没有看到黑槐开花。走过春,走过夏,黑槐林一直沉默着,没有开花。如果不是因为太心伤,我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。
④去年7月,那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米,串串篷篷。喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日。就会有白色的小米粒样的花开,然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来,吹着淡淡的药香,浸润着整个林子。
⑤那个时候学校已经放假,静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚,我还是常常踱过去。享受清闲宁静。有一天,暮色四合时,我踱过去,突然发现一地残枝断叶,抬头望,一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去,原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。
⑥枝折花去,满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的,就像那倔强骄傲的牡丹。
⑦三年前,有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余。我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年,年年花开如酒,香醇香艳无比。学生送我时,它已有花蕾待放。我精心呵护。时时察看。期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很,天天过来探望,并请求我分些给她。手起刀落,我在花盆里切了半株牡丹,连根带叶带花蕾送给了她。一个月后,朋友告诉我,那丰株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活,但自缩花蕾,不再开花。秋来时,它早旱褪下叶子,关了家门。
⑧三年过去了,任我怎样浇水施肥,它也只是长些绿叶,不见开花。移了它的魂,切了它的骨,它变成了冷美人,不给花貌,不给笑容。它静默着抗议,用不开花的方式。
⑨所以,我想,今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨,妻离子散,换了谁都会抗议。
⑩又是暑假,学生离校,林子寂静。前两天清晨,我去黑槐林做瑜伽,猛抬头,看到有树头顶小小黄黄的花蕾,一锥锥,一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里,它们都次第捧出各自的花蕾,整个黑槐林黄绿绿地静默着。
⑪痛,谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同,它们选择了继续开花,并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公,同是用静默抗议,牡丹贞洁,千年冷漠,誓死不理;黑槐智慧,漠视痛苦,淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里,尽职尽责,按时开花,活好在当下,用最自然最朴素的方式。
⑫我惊叹一棵树的智慧。
﹣﹣(选自《知识窗》2012年第8期,原文有改动)
(1)请按照时间顺序,梳理文中黑槐树的经历。

时间

______

今年由春到夏

今年暑假

经历

一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取

______

______


(2)从修辞角度,赏析文中第②段中的句子。
黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心。那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。
(3)“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些?
(4)文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”?请结合文章内容,具体分析“智慧”的内涵。

【考点】
【答案】

(1)去年七月;沉默,没有开花;次第捧出各自的花蕾,黄黄绿绿地静默着

(2)

运用拟人、排比的修辞手法,写出了槐花不争艳、不媚俗的特点,表达了作者对槐花的喜爱之情。

(3)

去年黑槐断枝断骨,妻离子散,换了谁都会抗议;养了三年的牡丹受了伤害后,用不开花的方式抗议被移魂切骨。

(4)

对比(插叙、衬托);黑槐尽管去年受到伤害,但是它今年仍然开出更美丽的花蕾,体现它漠视痛苦、淡泊宁静、尽职尽责、坚守自己的生存智慧。

【解析】

(1)本题考查对文章写作顺序的概括与归纳能力。解答时,先分析出文章的写作内容和顺序,再找出文段的关键句加以概括即可。由第④段可知,槐米被街坊邻居们悉数采尽发生在去年7月。由第③段“走过春,走过夏,黑槐林一直沉默着,没有开花”可知,今年由春到夏,黑槐树没有开花。由第⑩段“它们都次第捧出各自的花蕾,整个黑槐林黄绿绿地静默着”可得出③的答案。综合上述分析,即可得出答案。

(2)本题考查句子的分析和鉴赏能力。解答时,结合修辞手法,分析句子说明表达效果即可。拟人:指把物当作人来写,即赋予物以人的思想感情或言行的修辞手法。作用:能令无生命的东西活跃起来,使语言具有形象性、生动性、感染力。排比:三项或三项以上结构相同或相似的句子。作用:增强气势,说服力强,感染力强。“小心”“内敛”和“自得”是对黑槐树的拟人化描写,更便于表达作者对黑槐树的赞美之情。“那么小心,那么内敛,那么自得”构成了排比句,增强了文章气势,更具感染力,让黑槐的开花显得更加动人。综合上述分析,整理得出答案。

(3)本题考查对文章主要内容的概括与归纳能力。解答时,梳理文章主要内容和段落大意,再找出文段的关键句加以概括即可。第④~⑨段阐述了作者认为黑槐树不会开花的原因。一是因为:去年7月,槐米被街坊邻居们悉数采去,黑槐树经历了断枝断骨,妻离子散之痛。二是因为:作者此前饲养的牡丹在受了伤害后选择用不开花来抗议,作者以为黑槐树也会采取一样的方式。综合上述分析,整理得出答案。

(4)本题考查对写作手法的分析能力。解答时,联系上下文内容确定所用手法,加以分析理解即可。对比:把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。作用:有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。衬托:为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。作用:突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。插叙:在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。作者在叙述黑槐树事件的过程中,插入了牡丹的情节,这属于插叙的手法。同样受到了伤害,牡丹选择不开花,而黑槐树选择用开得更多更美的花朵来对抗不公,二者形成了鲜明的对比。作者运用了对比(或衬托)手法,表现出黑槐树在不幸遭遇过后,仍然能够重振旗鼓,坚韧不屈地开出花朵的顽强品格,以及淡泊宁静,坚强隐忍的高尚品质。同时,从文章第⑪段,也能找到作者对黑槐智慧的评价,运用文中语言回答也可。

综合上述分析,整理得出答案。

答案:(1)去年七月 沉默,没有开花 次第捧出各自的花蕾,黄黄绿绿地静默着(2)运用拟人、排比的修辞手法,写出了槐花不争艳、不媚俗的特点,表达了作者对槐花的喜爱之情。(3)去年黑槐断枝断骨,妻离子散,换了谁都会抗议;养了三年的牡丹受了伤害后,用不开花的方式抗议被移魂切骨。(4)对比(插叙、衬托);黑槐尽管去年受到伤害,但是它今年仍然开出更美丽的花蕾,体现它漠视痛苦、淡泊宁静、尽职尽责、坚守自己的生存智慧。

题型:现代文阅读 题类: 难度:一般 组卷次数:0
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