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1、

  莫扎特“解套”

①大作曲家莫扎特还是海顿的学生时,曾和老师打过一次赌。

②莫扎特说,他能写出一段曲子,老师准弹不了。

③在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子,莫扎特竟真的伏案疾书起来,很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿工夫,海顿就弹不下去了,他惊呼起来:“这是什么呀?我两手分别弹响钢琴两端时,怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢?”

④接下来海顿以他那(精湛精心)的技巧又试弹了几次,还是不成,最后无可奈何地说:“真是活见鬼了,看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。”显然,海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。

⑤只见莫扎特接过乐谱,微笑着坐在琴凳上,胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。

⑥令老师大为惊喜的是,当遇到那个特别的音符时,莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻点弹而就。海頓禁不住对自己的高徒赞叹不已

⑦莫扎特的这一轶闻饶有(兴趣趣味),尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻于去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。

⑧“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能,这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的,从创新学的角度讲,没有不能实现的事情。

【1】用“/"划去括号中不恰当的词语。

【2】海顿弹不下去的原因是什么?

_____________________________________

【3】文中的莫扎特是个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由。

______________________________________

【4】创新学推崇的座右铭是什么?作者是怎样理解的?

_______________________________________________________________________________________________

【考点】
【答案】

【1】依次划去:精心 兴趣

【2】两手分别弹响钢琴两端时,有一个音符出现在键盘中间位置。

【3】调皮:与老师打赌。具有变通思维、有创新意识:用鼻尖弹琴。

【4】世界上没有不能弹奏的曲子。

变不可能为可能,这是创造型人才应具备的一种潜质,从创新学的角度讲,没有不能实现的事情。

【解析】

【1】略

【2】略

【3】略

【4】略

题型:现代文阅读 题类: 难度:较难 组卷次数:0
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