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苏教版语文七年级上第课《事物的正确答案不止一个》同步训练
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一、选择题 (共1题,共5分)

1、

读课文《事物的正确答案不止一个》,对“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要”一句含义理解正确的一项是( )

A.因为正确的答案只有一个这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

B.因为生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。

C.因为如果你认为正确的答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。

D.因为“不满足于一个答案,不放弃探求”才会去寻求第二种答案,或是寻求解决问题的其他途径和新的方法,这是激发创造性思维,成为具有创造性的人的最基本因素。

二、字词书写 (共1题,共5分)

2、

解释加线词语的意思。

①在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。

持之以恒:______

②一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。

锲而不舍:______

三、现代文阅读 (共1题,共5分)

3、

阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字,回答下列各题。

……“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。

……然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?

……有人是这样回答的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

……对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。

……这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。

……另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。

(1)选文第三自然段中的“这种情况”指的( )

A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

B.这些知识随时都可以进行组合,形成新的创意。

C.无论古代,还是现代,不精通各种知识就一事无成。

D.生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样

(2)下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是( )

A.有渊博的知识

B.有持之以恒的毅力

C.有天才般的智慧和灵感

D.有活用知识的态度和意识

四、其他 (共1题,共5分)

4、

简答。

区分一个人是否拥有创造力,主要根据是什么?你打算怎样做一个富有创新精神的人?

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试卷分析
(总分:105)
总体分析
选择题(1道)
字词书写(1道)
现代文阅读(1道)
其他(1道)
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