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人教版语文七年级下册第二单元第课黄河颂同步练习
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一、选择题 (共1题,共5分)

1、

对诗歌《黄河颂 》的分析,下列说法错误的一项是( )

A.第2节“望黄河”部分,一个“望”字统领下文,“望”的内容虚实结合,章法谨严。

B.诗中“啊!黄河!”反复出现,起到了分层的作用。

C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!

D.诗歌写得明快雄健,以长句为主,长短结合,自由奔放且错落有致。

二、字词书写 (共1题,共5分)

2、

请试着给下面加横线的字注音。

高山之巅______ 狂澜______屏______障 哺______育

三、诗歌鉴赏 (共1题,共5分)

3、

阅读诗句根据诗句内容填空。

望黄河滚滚,

奔向东南.

惊涛澎湃,

掀起万丈狂澜;

浊流宛转,

结成九曲连环;

从昆仑山下,

奔向黄海之边;

把中原大地

劈成南北两面

(1)根据提示,写出文中相应的诗句:诗中所“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想象,条理清楚,章法谨严。先是近镜头特写:______ ;再是俯瞰全景式的总写:______ ;然后是纵向描写黄河的流向:______ ;最后横向展开到黄河流域两岸:______ 。

四、语言表达 (共1题,共5分)

4、

黄河是中华民族的摇篮,她记载着源远流长的历史;但如今,人们一提到黄河,更多的是谈“断流”、“水污染”、“水土流失”……163位院士也联名呼吁:行动起来,拯救黄河。根据自己掌握的知识,针对黄河生态环境遭破坏这一现象,提出治理建议。

五、其他 (共1题,共5分)

5、

阅读诗歌,试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。​

《黄河颂》

啊,朋友!

黄河以它英雄的气魄,

出现在亚洲的原野;

它表现出我们民族的精神:

伟大而又坚强!

这里,

我们向着黄河,

唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅,

望黄河滚滚,

奔向东南。

惊涛澎湃,

掀起万丈狂澜;

浊流宛转,

结成九曲连环;

从昆仑山下

奔向黄海之边;

把中原大地

劈成南北两面。

啊!黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化,

从你这儿发源;

多少英雄的故事,

在你的身边扮演!

啊!黄河!

你是伟大坚强,

像一个巨人

出现在亚洲平原之上,

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊!黄河!

你一泻万丈,

浩浩荡荡,

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神,

将要在你的哺育下

发扬滋长!

我们祖国的英雄儿女,

将要学习你的榜样,

像你一样的伟大坚强!

像你一样的伟大坚强!

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试卷分析
(总分:120)
总体分析
选择题(1道)
字词书写(1道)
诗歌鉴赏(1道)
语言表达(1道)
其他(1道)
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