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苏教版语文七年级上册第二单元第八课《十三岁的际遇》同步练习
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一、选择题 (共1题,共5分)

1、

读课文《十三岁的际遇》,下列说法不正确的一项是( )

A.文中作者表达了热爱北大、赞美北大以及依恋北大却必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。

B.文中作者详写了童年时期对北大的向往与进入北大的自信,还详写了两年学习生活中的感受。

C.全文以抒情为经,以叙述为纬,以议论为点,组成了浑然一体的篇章。

D.文章开头以北大“沉静而美丽的湖光塔影”起笔,最后以暮年归来,再“轻依在你湖光塔影的胸前”的梦幻结束全文,既增加了抒情色彩,又与开头相呼应。

二、字词书写 (共1题,共5分)

2、

《十三岁的际遇》“亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径”这句话的含义是______。

三、现代文阅读 (共1题,共5分)

3、

阅读文段,回答下面的问题。

喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人。有时,我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口,看那些伏案读书者专注入迷的神情;也愿意一边走向第三教学楼,一边听身旁经过的人高声争论着什么问题——吸引我的,往往不是他们争辩的题目,而是北大特有的敏感,特有的纯洁,言谈的犀利与机智,精神状态的生机勃勃;更愿意站在广告栏前,细细地读那一张张五颜六色的海报,为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。

写到这里,不由吐了吐舌头,因为北大老师们的肖像,也一视同仁地留在了我的写生画册上:有的绅士风度,有的和蔼可亲,这个怪癖,那个潇洒,或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”,或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径,我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学,诚恳做人,我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想,北大就是一条生命饱满的河流,她从90年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换,河上却始终有着渴望拥抱未来的船客,有着代代相传的辛勤舵手与船工。

(1)选文的首句“喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人”有什么作用?

(2)“北大的人”在文中究竟是指哪些人?他们都是怎样的一种人?

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