1、

下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是  (   )

A. 《马说》作者韩愈，本文托物言志，通过对千里马悲惨遭遇的描写，揭露封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才。

B. 《石榴》是一篇托物言志的优美散文，作者按照爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。

C. 《海燕》是一首散文诗，具有散文和诗的特点，全文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。

D. 解放战争时期，茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途，因此写了《白杨礼赞》这篇文章热烈歌颂他们。

2、

阅读下列文言文，回答小题

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（韩愈《马说》）

【乙】骥①不称②其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁则饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大⑦而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。

（岳飞《论马》）

【注释】①骥（jì）：良马。②称：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。④介胄：披上战甲。⑤酉：酉时，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指饮食量大。⑧力裕：力量充沛。

【1】解释下列句中加点的词

⑴日啖刍豆数斗 ⑵若无事然

⑶安求其能千里也     ⑷一食或尽粟一石

【2】下面各组中加点意思相同的一项是（ ）

A. 不以千里称也   骥不称其力

B. 其真无马邪   称其德也。

C. 执策而临之   介胄而驰。

D. 虽有千里之能   故常奇之。

【3】翻译下列句子

（1）且欲与常马等不可得。

（2）介胄而驰，其初若不甚疾。

（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

【4】（1）在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马的什么共同特点？根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。

（2）两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个怎样的道理？

3、

专题与语文实践活动。

通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。请按要求答题。

（1）请你为自己喜爱的一种鸟写几句有哲理的话。

（2）作为中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？

（3）随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你该如何劝说他呢？

4、

请同学们以“难忘那张_______________的脸”为题，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外文体不限。注意书写工整。