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人教版语文七年级下册第三单元第课音乐巨人贝多芬同练习
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一、选择题 (共1题,共5分)

1、

下列句子所运用的修辞手法,不是比喻的一项是( )

A.(他)一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。

B.火一样蓬勃的头发,盖在他的头上。

C.你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。

D.“什么?又怎么了?”他大声说。接下去倒像在自言自语。

二、字词书写 (共1题,共5分)

2、

指出下列各句运用的描写方法。

①他敲敲自己的耳朵,随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。 ______

②贝多芬对客人大声地说:“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!” ______

③深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志。 ______

④客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情,默不作声地望着他。 ______

三、现代文阅读 (共1题,共5分)

3、

阅读《音乐巨人贝多芬》,完成下题。

①贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者,客人不停地记下来。

②命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。

这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。不过,“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧,却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独,可是有“永恒”为伴。

③贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事,包括他在童年时跟海顿学习时的生活,包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》,在那本大书里流着一条大河,那条大河就是从贝多芬身上流出来,并且加以引申开的。

④贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是《费黛里奥》。当他站在台上按着节拍指挥时,听众的脸上都有一种奇怪的表情,可是谁也不忍告诉他。演奏告终,全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见,很久很久背身站在指挥台上,直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时,他才缓缓地转过身来。原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了!

⑤贝多芬对客人大声地说:“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”

(1)“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》,在那本大书里流着一条大河,那条大河就是从贝多芬身上流出来,并且加以引申开的。”这句话应如何理解?

(2)第②段用了什么修辞手法?有什么作用?段末加点的“永恒”指的是什么?

四、语言表达 (共1题,共5分)

4、

读课文《音乐巨人贝多芬》,像贝多芬这样顽强地向命运抗争的人很多,试举一例并介绍他(她)的主要事迹。

五、其他 (共1题,共5分)

5、

读课文《音乐巨人贝多芬》,“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”这句话是什么意思?

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试卷分析
(总分:110)
总体分析
选择题(1道)
字词书写(1道)
现代文阅读(1道)
语言表达(1道)
其他(1道)
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