人教版语文七年级下册第一单元第课《伤仲永》同步练习-查字典组卷网

一、选择题（共1题，共5分）

1、

文章《伤仲永》的议论部分，就事说理，表明了作者的才能观。你认为作者的才能观是怎样的？正确的的一项是

A.一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。

B.一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。

C.一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。

D.一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。

二、字词书写（共1题，共5分）

2、

读课文《伤仲永》，交代仲永籍贯、身份、姓名、家世的句子：______ ， ______。

三、现代文阅读（共1题，共5分）

3、

阅读文段，回答问题：

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？

（1）仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。

（2）仲永的父亲“不使学”的原因是______ ，其具体做法是______。

（3）从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？

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试卷分析

（总分：65）

总体分析

选择题（1道）

字词书写（1道）

现代文阅读（1道）

难度分析

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