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人教版历史高二选修第一单元第二课 世界文化遗产的保护和可持续利用同步练习
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一、选择题 (共1题,共5分)

1、

从世界文化遗产中,我们能够( ) ①探寻历史的踪迹②认识历史文化 ③ 与不同民族进行交流 ④进行学术研究

A.①②③④

B.①③④

C.②③④

D.②③

二、简答题 (共1题,共5分)

2、

某同学在观看《欧洲名城保护》电视节目时,看到了下面两个镜头:

镜头一 雅典卫城的伊瑞克提翁神庙虽花多年时间刚刚修好,但石墙残破如故。实际上修复工作只是新补上了一小块经考证的檐口,一眼就能分辨出来。……神庙周围环境清洁,游客都与遗迹保持着一定距离欣赏,绝无喧哗之声。主持人采访了几位外国游客,他们普遍认为文物应保留原样,越原始越好,使后人对那时的事物有良好的回忆。

镜头二 主持人介绍到,法国早在1913年就制定了非常严格、明确的古建筑保护法,例如规定古建筑及其方圆五百米内的景物未经政府允许不得变动;法国中小学都开设历史遗产课,并有一周的参观学习时间。……

请回答:

(1)看了这个节目,该同学认为欧洲在保护世界遗产方面的许多做法能给我们提供借鉴。那么你觉得应从中借鉴什么呢?写下你的看法与他交流一下。

(2)作为国家首批重点文物保护单位的克孜尔千佛洞,距今有1700多年历史。但现在石窟墙壁上有多个深深的“大手印”(如图)。这些手印并非古人留下的印记,而是不文明游客偷偷用手触摸墙壁、石柱,天长日久而形成的“杰作”。假如你是一名游客,面对这类行为,你会采取哪些具体行动?

1

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