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  •   在转化后进生的过程中,作为教师自然要经常与后进生交往。但在交往的过程中后进生很容易产生一些抵触情绪,心理上总是存在一定的隔膜,这为后进生的转化工作带来了很多不便。通常后进生给我们的印象是麻木,对学......
  •   农村中学的学生由于受经济条件、家庭环境等原因影响,往往落后面比较广。做好这些后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们农村教育工作者乃至全体教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的......
  •   在一个班级体里有一部分学生是老师比较头疼的,学习态度不端正、不但不好学,而且还要惹事生非,影响别的学生和班级体,我们把这一部分学生叫作“学困生”。那么,怎样调动学困生的学习积极性,使他们学会学习、......
  •   “捧着一颗心来,不带半根草去。”陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。我们每个班主任只要倾注爱心,所谓的“后进生”一定能健康成长。我们都知道,要关心班上的好学生,不但是不难做到的事,而且我们会做得很好,......
  •   随着社会的发展,受各种不良诱因的冲击,小学生心灵正逐渐发生着变化,这些变化使当前班主任工作面临着严峻的挑战。对于小学教育工作者来讲,要让小学生教育工作顺利进展,就必须要为小学生营造良好的学习生活环......
  •   在学校,班主任就如同是学生的父母一样,不断的的把爱投向学生,把温暖带给学生;有时班主任也是学生的朋友,与学生交流,倾听学生的心声,排除他们内心的疑惑。或许有些学生未感受到这份爱,但我们可以从他们对......
  •   班主任在教育学生过程中,总会遇到一些行为习惯不良、厌学、品德不良或心理出现问题的学生,家长感到束手无策,班主任也觉得不好教育。但是,不论学生表现如何不好,他总有向真、向善、向美的一面。只要我们施以......
  •   案例:   今天下午的室内活动课是由同学们最喜欢的王老师主持的。课上同学们思维活跃,争相回答问题,课堂气氛十分令人满意。惟独王刚小朋友一点儿也不参与大家的活动,只顾自己把头埋在书桌里,两只手也不知......
  •   在我们所教的学生中有多种多样的类型,但最难教育的可能就属那种“不求上进”型的,这类学生往往胸无大志、天生皮厚、油盐不进,家长要求也不高,能混个毕业证书就行(当然还有那种连证书也不期望得到的),放在......
  •   一、“我以为”、“我错了”——从语言习惯开始修正行为方式。   对于犯错误的学生,首先要从规范学生语言开始。这里讲的语言规范不仅仅是指文明用语的问题,那是最基本的要求。我的要求是连一些影响学生行为......
  •   第一,要允许学生多次犯错误——调整心态。   通常我们对学生犯一两次错误能够原谅,对屡教不改的学生就会发急,而一发急除了发火、训斥外,什么好办法都没有了。这时其实最需要调整好心态。我相信“定能生慧......
  •   品学兼优的学生,在学校中一般来说都颇受青睐,而后进生(我们平常说的差生)则往往受到歧视与冷落。什么样的学生属于后进生呢?在教育词典中,对后进生是这样定义的:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过......
  •   在我们的创造性的教育工作中,对"后进生"的工作是"最难啃的硬骨头"之一,这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。有那么一些学生,他们理解和记住教材所花的时间,比大多数的普通学生多2、3倍;头一天学过......
  •   后进生一般指那些因学习态度、学习方法等因素的影响,在学习上存在较大困维,因而造成学习成绩落后的学生。后进生由于其学习成绩落后,教师、同学和家长往往瞧不起他们,厌弃他们,从而使他们丧失自信心,自己瞧......
  •   任何一所学校、一个班级都存在着后进生。所谓后进生,就是指智力因素处在正常发展范围内,由于某些教育因素的不良影响,造成思想、道德、学业水平或其它非智力因素方面,处于落后状态,并需要给予特殊教育的学生......
  •   今天我收拾整顿了一下我的邮件,发现家长有几个类似的题目,内容大概是这样的:我的孩子学习成绩很差,无论我怎么打他、怎么骂他都没用。老师你说我该怎么来教育他,怎么来改变他呢?   我研究多年的教育,发......
  •   各校间每学期由于各种原因总有少数同学转进转出,这纯属正常,本无可记,但这位女同学却让我记忆犹新。   我们姑且称她为小李。   乍看上去,小李文文静静稳稳重重,一头飘逸的长发,一双清澈而机警的眼睛......
  •   一、个人基本材料   赵XX今年10岁女孩   二、问题行为概述   赵XX同学上学经常迟到,上课爱搞小动作,经常不完成作业,字迹特别潦草,无法辨认。对老师的教育表现为随听随忘。学习成绩极差。  ......
  •   后进生,是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点:自卑感强,因为他们受到父母的训斥、怒骂,同学的挖苦、瞧不起,老师的冷落,使他们感到很自卑。逆反心理强,因为别人的瞧不起,他们表......
  •   辅导后进生是我们每位从事教育教学工作者经常遇到的难题,是我们教师义不容辞的责任,也是我们教师必须做好的工作。真正要做好这项工作,并不是件容易的事。我们面对这样难题应该采取什么策略和措施呢?   一......
  •   后进生之所以差,主要归咎于先天遗传因素和后天环境因素的影响。他们(尤其是那些“留守孩子”)往往因为缺乏家庭温暖和管教,造成学习懒散,不思进取,调皮捣蛋,影响了一部分中间状态的同学,打击了先进同学,......
  •   何多俊   我们所教的学生参差不齐,有一部分学生思想上不求上进,思想品德水平较低,行为习惯较差,学习不努力,学习成绩不好。因而未能达到学校的基本要求,这就是我们所要格外关注和教育的后进生,虽然后进......
  •   悠悠芦花   案例:郭志豪是个体育爱好者,对政治学习畏惧如虎;上课常常做小动作,讲小话;作业不认真,应付了事;但他乐于帮助别人,尊敬老师,爱护同学。   对策:一、师爱。教育技巧的全部奥秘就在于如......
  •   这类后进生的主要特点是:思想进步,学习踏实,认真,自尊心强。但是,他们往往显得思维迟钝,认识问题呆板,不够灵活,缺乏“才气”。他们优秀的学习成绩,完全是靠勤学苦练得来的,而不是靠聪明才智得来的。因......
  •   在班级座次安排上学问很大,按高矮排,有其合理之处,但也有弊端,按成绩排位最不可取,最容易激发矛盾,滋生班级混乱现象,最合理的就是把班级的男女生高矮、成绩全面掌握起来后进行好、中、差合理的搭配,既可......
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