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  • 班主任忌语 以下十二种语言班主任不能和学生说。 1.明天叫你家长来,叫不了来,你就别上课了。 2.你是不是觉得你比别人水平高,你是不是认为你比别人能行。 3.想一想,你是怎么回事,想不通,就别回家了。 4.你怎么这么没有出息,连作业本也忘了带,你怎么忘不了你自己。 5......
  • 发“布告”的班主任 周老师是我上初一时的班主任,有三十四五岁。他是历史教师,课上得挺生动的,像讲故事一样,绘声绘色,学生十分爱听。而班主任却是头一次当。他管理班级的方式很奇特,不喜欢直接到班上来,习惯于遥控班级,喜听班干部的汇报。这样,班级管理显得乱,尤其是自......
  • 现代班集体对班主任素质的要求 如果把班集体比作一个交响乐团,那么班主任就好比是交响乐团的指挥,一个技艺高超的指挥能最大限度地调动每一乐手的激情、技巧,协调好相互间的关系,共同演奏出和谐美妙的乐曲。同样只有具备了高超的领导艺术的班主任,才能最大限度发挥每一位学...
  • 班主任工作中的四个重要关系 湖北省枣阳师范学校 廖道忠 班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中,班主任应着重处理好以下四个重要关系。 一、 实与虚 班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实,努力搞好实际工作,又要求班主任着眼长远,加强学习、研究......
  • 班主任在郊游中角色 陈春婵 组织学生开展郊游活动,对开阔学生视野、培养集体主义精神、陶冶高尚情操、提高爱国主义思想具有积极的作用。班主任在郊游过程中所要做的工作和所面临的问题,与在校园里、课堂上所面对的情况相比,在重点和内容上有所不同。我认为,班主任在郊游活动......
  • 树立班主任的威信 要树立班主任的威信并不难,但是教师一定要有许多时间和精力付出。针对于你说的这些学生,如果培养好他们的能力,应该在平行班里很有名望。你应该相信这一点。 听你说的话里,我可以肯定你平时和学生的关系只是班主任与学生的关系,而且并没有真正的关心学生...
  • 班主任育人目标 清流 还是先看故事: 一位国王总觉得自己不幸福,就派人四处去找一个感觉幸福的人,然后将他的衬衫带回来。 寻找幸福的人碰到人就问:“你幸福吗?”回答总是说:不幸福,我没有钱;不幸福,我没亲人;不幸福,我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时,从对......
  • 班主任不是雕刻家而是欣赏家 清流 过去同一座山上,有两块相同的石头,三年后发生了截然不同的变化,一块石头成为雕塑,受到很多人的敬仰和膜拜;一块石头却成为路边石,被人搬来搬去,还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道:“老兄呀,三年前,我们曾经同为一座山上的石...
  • 班主任工作就和交朋友一样 清流 先看一个故事:一只乌鸦打算飞往南方,途中遇到一只鸽子,一起停在树上休息。鸽子问乌鸦:“你这么辛苦,要飞到什么地方去呢?为什么要离开这里呢?”乌鸦叹了口气,愤愤不平地说:“其实我不想离开,可是这里的居民都不喜欢我的叫声,他们看到我......
  • 班主任的日常工作 班主任日常工作之一 -------每日班务工作制度 1、 检查学生仪表,督促学生佩戴胸卡,穿校服,穿运动鞋。 2、 早、午均应该安排时间落班巡视、观察学生状况,洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。 3、 掌握学生每日的考勤情况,严格办理学生的请假手续,即...
  • 用“心”育苗的班主任 潘德良 21岁她走上了讲台,“知命”之年她已经桃李天下,硕果累累.在29年的语文教学和班主任工作中,她将严谨地教学、师长的情谊、母亲的爱心一点一滴地播洒在学生的心里。她就是汉阳区月湖小学班主任----乐中桂老师。 一、德育为导,榜样育“苗” 在班主任......
  • 班主任的前提:了解和研究学生 刘春荣 班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明,要做好班级工作,必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生,包括了解学生个体和集体两个方面。班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长...
  • 以提高素质为目标开展班主任工作 吴祥 为探索既适应社会变革,又适合当代高中学生身心发展规律的素质教育的新途径,笔者就开展班主任工作做了几点尝试,取得了较好的效果。 一、在竞争中培养能力在教育实践中,我们从培养学生干部入手,打破了由班主任凭主观印象任命的惯例,实......
  • 班主任工作三怕:性急马虎闹情绪 在多年班主任工作中,我总结出班主任工作的“三怕”:一怕性子急,冲动发脾气;二怕马马虎虎,工作不仔细;三怕思想疙瘩解不开,心情受压抑。 一怕性子急,冲动发脾气。急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。如果遇事不冷...
  • 浅谈班主任工作的 严 细 恒 多年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件,还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字...
  • 班主任:幽默一些好处多 班主任若能够“妙语连珠”地多幽他一默,肯定对做好工作大有裨益。 一、幽默有助于班主任恰到好处地引出所要议论的课题 有个班主任,发现他们班的女学生有点爱哭,就决定在班会上就此谈点看法,他是这样引出问题的。首先,在课堂上,他先问了个问题:“...
  • 坏学生的班主任 唐葵阳 从师专毕业后的马艳被分配到北京市163中学。这是一所“三类学校”,正确的叫法是“基础薄弱校”即“薄弱”的校舍、操场、师资、生源。“薄弱”的结果是,该校连续数年在全区中考成绩排行中倒数第一。 1995年秋,24岁的马艳成为这所中学初一(5)班的班主任...
  • 当个班主任不容易 日前,一位朋友向我谈起他们学校一名优秀的班主任,在开学的第一天,当她站在讲台上,面对40多名学生的时候,她突然感到脑子里一片空白,脸上流汗,不知该说什么,回到办公室后就向学校提出坚决不当班主任的要求,理由很简单——班主任工作压力太大,无法承受。......
  • 班主任靠学生能靠多久 在不少学校,班主任没白没黑地“忙”,说白了实际是在与学生“靠”:把学生看起来,没有任何犯错的机会。这样做的目的是什么?很简单:“求稳怕乱”。小孩子天性好动,连下课打闹都被扣分,他们还敢干什么?更甚的是许多学校开设了活动课,学生在活动课上...
  • 我心目中的班主任素质 刘泽源 “教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智,从幼稚走向成熟。“教育是神圣而崇高的,而肩负这种神圣职业的就是教师,教师的社会地位也因此崇高!班主任更是教师队伍中的中坚,我国著名心理学家、教育学家林崇德教授说过,一名中小学教师不做班主任,...
  • 班主任应加强与班干部的沟通 方雄义 在班级管理中,及时发现、教育和培养好班干部,是管好班级重要的一步。而与班干部保持良好的、经常性的沟通,是完成此项工作的关键。但是,在初中阶段,大部分的学生干部在心态和行为等方面与班主任老师存在诸多隔阂,两者之间的沟通有一定的......
  • 要创造性地使用《德育》读本 董铁强 1999年6月份,全国教育工作会议在北京召开。在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德...
  • 考核班主任的五项原则 杨善江 1.鼓励原则。 学校应充分肯定成绩,正面总结,以鼓励班主任自我主动参与为主,以调动班主任的积极性为考核工作的出发点和归宿。通过考核,要使班主任看到自己的工作成绩,看到自己的辛勤劳动在学校教育中所起的作用,从而使班主任加深对本职工作...
  • 班主任工作的支点 山东省青州市益都师范附小 武庆敏 孙继云 班主任工作不仅是在班集体中全面贯彻党的教育方针,落实学校的规章制度,实施素质教育,完成教学计划,使学生在德、智、体、美等方面都得到全面发展;而且班主任是沟通学校、家庭、社会共同对学生进行教育的主要支点。...
  • 我的治班之道 我们高一按照上学期期末考试中语文、数学、英语、物理、化学五科的总成绩分出了三个理班。我任理科四班班主任。从总分看,分配的确是公平的,但从学生平时的表现和学生的发展趋势看,我的理科四班只能在三个理班中占倒第一。虽然老师和同学们都这样看,但我看到眼...
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