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  • 班主任与学生谈心的技巧 班主任与学生谈心的技巧张华班主任与学生谈心是师生交流思想,进而相互了解、相互影响的过程。在这个过程中,师生双方由谈心到知心。班主任是这个活动过程的设计者和主导者。因此,班主任谈心的方式、方法对谈心活动的顺利进行起着至关重要的作用。 首...
  • 班主任:从管理者到指导者 班主任是“学校中全面负责班级工作的教师,是学生班集体的教育者、组织者和指导者”。然而,当我们重视并突出班级的组织特性,遵循组织管理的一般原理、按照科层组织的实践模式来落实班级教育时,班主任的角色就很容易被窄化为“管理者”。通过健全班...
  • 我们班的班级守则—《真我公约》 教育的最高境界应该是使学生获得自我发展的能力。可是社会转型期传统道德观、价值观的遇冷,社会不良因素对青少年的影响,不可避免的应试教育的扭曲,正使越来越多的中学生陷入道德危机,而我们“保姆式”、“警察式”、“放纵式”的教育也成为学......
  • 名师激励学生的经典技巧三十九条 爱,让顽石开花 师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石,它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜,为他们指明在学海中航行的方向,为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。 暗示是一种坚强的牵引力 无论是指东说西指桑骂槐,还是含沙射影项庄舞剑...
  • 信心的增强需要沟通 我班有个女孩,上课虽然能专心听讲,但是家庭作业总是不能按时完成,不是说:“昨天布置作业时没听清”,就是“作业本忘记带了。”我知道这是她用来搪塞我的话,但我没有当面揭穿她。因为我知道她是个柔弱的女孩。一次放学后,我留下她来补作业,并与她进行了......
  • 在反省中成长 我们班级的各科成绩很好,但是有两个孩子,顾州和嵇壮壮,学习好,个性强,易骄傲。上课总是喜欢顶嘴,,听不得一句逆耳之言,在班级中影响极坏。 我向来很尊重孩子的个性,在孩子不影响课堂秩序的情况下,我一般是鼓励孩子说出自己想说的话,倡导自由的,民主的课......
  • 班级文化建设:用创新诠释爱和责任 资阳中学“创新德育工作思路不断提高教育质量”的探索之路 没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。创新是民族进步的灵魂。学校是培育创新精神和创新人才的摇篮。只有创新,百年老校才能焕发出崭新的活力和腾飞的撞击力,才能全面提升教育教...
  • 创建和谐班级之我见 21世纪教育面临的挑战是多方面的,也是严峻的。新世纪的班主任只有用正确的价值观培养具有驾驭未来的高素质高质量的创造型新人才,才能跟上时代的步伐。自从担任高年级班主任以来,我不断地实践和摸索,一直为培养良好的和谐的班集体而努力。如何创建一个和谐...
  • 让班级管理充满诗意 做了十余年班主任,我感到我们的教室环境太单调,气氛太严肃,管理太生硬。不说别的,单说班级的布置吧,无论你去哪所学校。看到的都是一样的情况:枯燥的班级名称:*年级*班;一律雪白的墙壁;千篇一律的标语,都为“好好学习、天天向上”、“勤学善问、求实......
  • 建设好班级的学风 学风建设是班级建设的重中之重,学风是一个班级的灵魂,良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍,要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者,要树立...
  • 班主任与学生的沟通之我见 著名教育家陶行之先生也说过:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”可见压服不是真正的教育,真正的教育应是心灵的对话。 小学生是正处在思想和行为不稳定而又处在发展变化中的少年儿童,他们思想单纯,行为不定,各...
  • 做一个全面了解学生的班主任 全面了解学生,首先要了解每位学生的性格和气质。由于学生个性的差异,使得学生在性格特点和气质方面不尽相同:在一个班集体中,有热情奔放者,也有孤僻冷漠者;有敢做敢为者,也有胆小怕事者;既有先进者,也有后进者……班主任要通过深入、全面的了......
  • 怎样和学生交流沟通 教师与学生交流沟通是传统的学生思想工作方法,也是每个教师特别是班主任老师必须练就的一项基本功。在大力倡导素质教育的今天,与学生交流沟通仍不失为一种行之有效的教育方法。只要重视德法、运用得当,就能增进师生之间的互相理解、支持和配合,建立友谊,......
  • 学生怎么“不听话”了—浅析学生的逆反心理 梁弄镇中心小学 赵向炯 今年下半年,我因工作调动,接手了一个四年级的班级,跟二三年级的学生相比,觉得他们不那么“听话”了,有的故意做出与老师要求相反的事情,有的故意表现出想反的态度,有的甚至与老师抵触顶撞等等。还有一...
  • 给学生讲小故事 起大作用 小故事 大作用 在教育过程中,学生几乎都不喜欢老师讲大道理,并且,大道理也不能有效的触及学生的思想,几乎起不到什么作用。但是中学生确实存在一些不利于自身发展的思想行为,如何有效地疏导学生的思想,让学生健康、自由的发展呢?我个人觉得讲...
  • 浅谈如何提高班级凝聚力 靖远县西关小学 贾存敏 班集体是学生成长的重要园地,一个积极进取全面发展的班集体,必将对每一个学生的个体发展起到巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。而要建设一个优秀的班集体,关键要靠班级的强大凝聚力。班主任必须在平时的工作中尽力引导学生...
  • 春风化雨,润物无声 ——幸福快乐的班主任工作 新沂市芦墩中学 王 曾 沈尚 221423 自2001年起任班主任工作至今已九年了,其中有五年是任初三毕业班的班主任工作。在这九年的不断学习、摸索与总结中,我觉得做个合格的班主任不容易,做个让领导满意、家长放心、学生舒心、......
  • 让班级充满大自然的气息 作为班主任,我常想:学生走进大自然,自然会受益无穷。如果把大自然领进课堂,效果又当如何呢?我想效果有二:一是教室内会多一些生机和活力;二是学生的座右铭不会再是呆板的文字,而应是一片树叶、一朵小花、一棵小草…… (一)让学生在大自然中学会观...
  • 特稿:班主任“司妈”的温暖故事 班主任是教师中更为特殊的一个群体,除了教学,他们更需要为每一位学生的成长付出心血。在兰州五中初三(1)班孩子们的眼里,事无巨细都操心的班主任司少君已俨然成了他们眼中的另一位母亲,一声亲切的“司妈”是学生们对司少君所有付出最贴心的回...
  • 班主任发奖状要“三宜三忌” 放假前,给学生颁发奖状就成为班主任要做的一项重要工作,借此来鼓励学生一学期以来的优秀表现。同时,也让学生高高兴兴地过个快乐的春节。但据笔者发现,一些班主任在发奖状时存在着“滥发”现象,使奖状失去了应有的激励作用。所以,笔者以为,要真......
  • 如何抓好班级文化建设 贵州省威宁县观风海镇观风海中学 马鹤翔 班主任都十分注重班级文化建设,都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。那么什么是班级文化呢?班级文化是指班级成员在班主任引导下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它具...
  • 班主任建设计划书 五(2)班 班主任 谈晓娟 现状分析 1、班级学生年龄特点的分析:五年级学生开始进入少年期,身心的发展正处在由幼稚趋向自觉,由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。能认识和掌握一定的道理观念,对社会现象开始关注,开始有独立见解,但他们的见解极...
  • 高一(12)特色班级建设计划 朱利鹏 班级是学校机体的组成部分,是学生实现成长和社会化的重要基地,班级集体的状况直接影响学生的成长和发展。在新基础教育理念指引下,我对班级建设的功能定位有了新的认识和追求,班级建设在使学生个性得到全面、和谐发展的同时,班级集体也得到鲜......
  • 谈谈班主任工作的“六导” 现代教育观强调“生本”意识。意思是说我们在教育教学过程中必须遵循“学生为主体教师为主导”的原则。同样,一个出色的班主任,也必须以人为本,做到“六导”。 一、舆论引导 正确的舆论是根据是非标准进行表扬和批评。它对集体的每个成员都有教育...
  • 班级管理权分配的最佳方式 对于班级内部管理,采取何种管理方式,班内管理权如何分配,直接影响着班级管理工作的开展,影响着学生管理潜力的挖掘与培养。在基础教育阶段,不仅教学被纳入到公平的视域,而且班级管理也成为其重要组成部分。本文是在教育公平的视野之下,审视目前...
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