会计课老师提了几个概念问题,学生回答很不理想,老师不高兴他说:“概念如此差。将来毕业后如何胜任会计工作,更谈不上当老板了。” 不料,有个女同学说:“我可以当老板
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语法课上,老师在黑板上出了一道题目:请把“我的哥哥去学校”这句话改成将来式。 老师叫汤普森上去改写,汤普森走到黑板前,迅速写道——“我哥哥的儿子去学校。”
老师:“现在请大家造一个句子,这个句子里必须有一个‘糖’字。” 学生:“我在喝茶。” 老师:“‘糖’在哪里?” 学生:“在茶里”。
老师说:“一个长来一个短,一个快来一个慢,短的生来懒得动,长的忙得团团转。猜猜看,这是什么?” 汤姆说:“爸爸和妈妈。”
经济学家:“什么叫‘无利可图的经济支出?’试举例说明。 一学生:“带自己的妹妹出去玩。”
约翰是个聪颖的孩子,成绩不算很好,但凡事都有独特的见解。一次,老师请一位心理学家来考他,那位专家单刀直入地问道:“《罗密欧与朱丽叶》是谁的作品?” “我怎么会知
老师问:“西班牙在15世纪时发生了多少次战争。” 学生回答说:“六次”。 “哪六次?”老师又问。 “第一次、第二次、第三次、第四次……”
上课的时候,我问学生的志愿,结果不外乎将来立志要做一位工程师、科学家、医生……等。只有一位学生说他将来做慈善家。我听了,马上对这位学生刮目相看。于是我问他为什么?他答
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