双双燕·咏燕
诗人:史达祖 朝代:南宋
过春社了,度帘幕中间,去年尘冷。差池欲住,试入旧巢相并。还相雕梁藻井,又软语商量不定。飘然快拂花梢,翠尾分开红影。
芳径,芹泥雨润,爱贴地争飞,竞夸轻俊。红档归晚,看足柳昏花暝。应自栖香正稳,便忘了天涯芳信。愁损翠黛比蛾,日日画阑独凭。
芳径,芹泥雨润,爱贴地争飞,竞夸轻俊。红档归晚,看足柳昏花暝。应自栖香正稳,便忘了天涯芳信。愁损翠黛比蛾,日日画阑独凭。
双双燕·咏燕古诗赏析
【注释】
①差池:燕子飞行时,有先有后,尾翼舒张貌。《诗经· 风·燕燕》:“燕燕于飞,差池其羽。”
②相:端看。
③雕梁:雕有或绘有图案的屋梁。
④藻井:画着花纹的天花板。形状似井栏,故称藻井。
⑤软语:燕子的呢喃声。
⑥翠尾:燕尾。
⑦红影:花影。
②相:端看。
③雕梁:雕有或绘有图案的屋梁。
④藻井:画着花纹的天花板。形状似井栏,故称藻井。
⑤软语:燕子的呢喃声。
⑥翠尾:燕尾。
⑦红影:花影。
【译文】
春社已经过了,燕子穿飞在楼阁的帘幕中间,屋梁上落满了旧年的灰尘,清清冷冷。双燕的尾轻轻扇动,欲飞又止,试着要钻进旧巢双栖并宿。它还又飞去看房顶上的雕梁和藻井,要选地点筑新的巢。她们软语呢喃地商量着。飘飘然轻快地掠过花梢,如剪的翠尾分开了花影。小径间芳香弥漫,春雨滋润的芹泥又柔又软。燕子喜欢贴地争飞,显示自身的灵巧轻便。回到红楼时天色已晚,亦把柳暗花暝的美景尽情赏玩。归到新巢中,相依相偎睡得香甜,以致忘了把天涯游子的芳信传递。使得佳人终日愁眉不展,天天独自凭着栏杆。
【赏析】
这首《双双燕》,描绘了燕子的生动形象,神形兼备,在咏燕中又融进闺怨之情,是宋咏物词名篇之一。本词妙处有三:一是观察细致。“飘然”两句写燕子飞行觅食冲出去的景象。”掠“字将其速度之快和轻便的情态尽显。“欲住”二字,写燕子要寻筑新巢,却又有点生怯的神情,确是妙笔。二是神形具备。咏物最难是传神。本词中的双燕则有神采,有感情。“还相”两句,把双燕温柔多情商量选巢的情景刻画得出神入化,其他动作中也渗透着喜悦欢快的情感。三是前后呼应。咏燕中流露出惜春伤春的意绪,上片“度帘”二句为伏笔,下片“愁损”二句与之遥应。“去年尘冷”指去秋到今春这段时间里冷冷清清,连梁上的灰尘也无人打扫。为何如此呢?而后这一切又完全自于思妇的眼睛。她埋怨燕子只顾自己快活玩耍,却不为自己带回情书,情人在何方?她怎能不思念、不伤感?全词至此戛然而止,余味无穷。词的上片写燕子春社回归,重返旧巢的欢愉之情。下片写燕儿衔泥补巢,快活玩耍的情形,更以双燕的快乐团圆反衬闺妇的孤独寂寞。不以燕子而以人来结束全词是出人意料的。一首咏物词写得如此生动而有思致,实在难得。王士祯在《花草蒙恰》中说:“仆每读史邦聊‘咏燕’词,以为咏物至此,人巧极天工矣。”这首《双双燕》,描绘了燕子的生动形象,神形兼备,在咏燕中又融进闺怨之情,是宋咏物词名篇之一。本词妙处有三:一是观察细致。“飘然”两句写燕子飞行觅食冲出去的景象。”掠“字将其速度之快和轻便的情态尽显。“欲住”二字,写燕子要寻筑新巢,却又有点生怯的神情,确是妙笔。二是神形具备。咏物最难是传神。本词中的双燕则有神采,有感情。“还相”两句,把双燕温柔多情商量选巢的情景刻画得出神入化,其他动作中也渗透着喜悦欢快的情感。三是前后呼应。咏燕中流露出惜春伤春的意绪,上片“度帘”二句为伏笔,下片“愁损”二句与之遥应。“去年尘冷”指去秋到今春这段时间里冷冷清清,连梁上的灰尘也无人打扫。为何如此呢?而后这一切又完全自于思妇的眼睛。她埋怨燕子只顾自己快活玩耍,却不为自己带回情书,情人在何方?她怎能不思念、不伤感?全词至此戛然而止,余味无穷。词的上片写燕子春社回归,重返旧巢的欢愉之情。下片写燕儿衔泥补巢,快活玩耍的情形,更以双燕的快乐团圆反衬闺妇的孤独寂寞。不以燕子而以人来结束全词是出人意料的。一首咏物词写得如此生动而有思致,实在难得。王士祯在《花草蒙恰》中说:“仆每读史邦聊‘咏燕’词,以为咏物至此,人巧极天工矣。”这首《双双燕》,描绘了燕子的生动形象,神形兼备,在咏燕中又融进闺怨之情,是宋咏物词名篇之一。本词妙处有三:一是观察细致。“飘然”两句写燕子飞行觅食冲出去的景象。”掠“字将其速度之快和轻便的情态尽显。“欲住”二字,写燕子要寻筑新巢,却又有点生怯的神情,确是妙笔。二是神形具备。咏物最难是传神。本词中的双燕则有神采,有感情。“还相”两句,把双燕温柔多情商量选巢的情景刻画得出神入化,其他动作中也渗透着喜悦欢快的情感。三是前后呼应。咏燕中流露出惜春伤春的意绪,上片“度帘”二句为伏笔,下片“愁损”二句与之遥应。“去年尘冷”指去秋到今春这段时间里冷冷清清,连梁上的灰尘也无人打扫。为何如此呢?而后这一切又完全自于思妇的眼睛。她埋怨燕子只顾自己快活玩耍,却不为自己带回情书,情人在何方?她怎能不思念、不伤感?全词至此戛然而止,余味无穷。词的上片写燕子春社回归,重返旧巢的欢愉之情。下片写燕儿衔泥补巢,快活玩耍的情形,更以双燕的快乐团圆反衬闺妇的孤独寂寞。不以燕子而以人来结束全词是出人意料的。一首咏物词写得如此生动而有思致,实在难得。王士祯在《花草蒙恰》中说:“仆每读史邦聊‘咏燕’词,以为咏物至此,人巧极天工矣。”
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