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嬉笑怒駡,皆成文章

嬉戲
目录
1、基本解释

成语(Idiom):嬉笑怒骂,皆成文章

发音(Pronunciation):xī xiào nù mà, jiē chéng wén zhāng

基本含义(Basic Meaning):无论是嬉笑还是怒骂,都可以成为文章的素材。指作家能够从平凡的生活中汲取灵感,写出优秀的作品。

详细解释(Detailed Explanation):这个成语意味着作家可以从各种情绪和场景中汲取灵感,无论是欢乐的嬉笑还是愤怒的怒骂,都可以被转化为文章的素材。作家可以通过对生活的观察和体验,将平凡的事物转化为艺术作品。

使用场景(Usage Scenarios):这个成语常用于描述作家的创作能力和才华。也可以用来鼓励人们在生活中发现美好,并将其转化为具有艺术价值的作品。

故事起源(Story Origin):这个成语最早出自唐代杜牧的诗作《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》:“嬉笑怒骂皆成文章,短篇章章日月长。”这句诗表达了作家可以从各种情绪和场景中获得创作灵感,将其转化为文章的思想。

成语结构(Structure of the Idiom):这个成语由四个词语组成,分别是“嬉笑”、“怒骂”、“皆”和“成文章”。

例句(Example Sentences):

1. 他善于观察生活,嬉笑怒骂,皆成文章。

2. 无论是喜怒哀乐,都可以成为他写作的灵感来源。

记忆技巧(Memory Techniques):可以将这个成语拆分为两部分,嬉笑怒骂和成文章,分别记忆它们的含义。同时,可以想象一个作家在生活中遇到各种情绪和场景,将它们转化为优秀的作品,这样可以更加深刻地记住这个成语的意义。

延伸学习(Extended Learning):可以进一步学习其他与创作、艺术相关的成语,如“笔耕墨田”、“纸上谈兵”等,以丰富自己的词汇量和语言表达能力。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:

1. 小学生:我喜欢写作文,嬉笑怒骂的事情都可以成为我的文章素材。

2. 初中生:老师说,作家能够从生活中汲取灵感,嬉笑怒骂,皆成文章。

3. 高中生:我喜欢读杜牧的诗,他的作品中常常能看到嬉笑怒骂,皆成文章的思想。

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