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分门书

fēn mén shūㄈㄣ ㄇㄣˊ ㄕㄨ
目录
1、基本解释

基本解释

犹类书。《旧唐书·杜佑传》:“初 开元 末, 刘秩 採经史百家之言,取《周礼》六官所职,撰分门书三十五卷,号曰《政典》,大为时贤称赏, 房琯 以为才过 刘更生 。 佑 得其书,寻味厥旨,以为条目未尽,因而广之,加以 开元 《礼》、《乐》,书成二百卷,号曰《通典》。”


成语(Idiom):分门别类(fēn mén bié lèi)

发音(Pronunciation):fēn mén bié lèi

基本含义(Basic Meaning):按照不同的类别或门类进行分类或划分

详细解释(Detailed Explanation):分门别类是指根据不同的类别或门类进行分类或划分。这个成语通常用来形容整理或分类事物的行为,也可以用来形容思维清晰、有条理的人。

使用场景(Usage Scenarios):可以用于描述整理文件、书籍、资料等,也可以用于形容整理思维或组织事务。适用于工作、学习、生活等场景。

故事起源(Story Origin):《汉书·艺文志》记载了“分门别类”的故事。据说,当时有一位名叫丁令威的官员,他整理了一部史书,按照不同的门类进行分类,这就是最早的“分门别类”。

成语结构(Structure of the Idiom):四个汉字组成,没有特殊的结构。

例句(Example Sentences):

1. 为了更好地管理书籍,我们需要将它们分门别类。

2. 这个文件夹按照不同的主题分门别类,方便查找。

记忆技巧(Memory Techniques):可以将“分门别类”与整理书籍或文件的场景联系起来,想象自己在整理书籍时,按照不同的门类进行分类,这样可以帮助记忆。

延伸学习(Extended Learning):可以了解其他与整理、分类相关的成语,如“井井有条”、“井然有序”等。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:

1. 小学生:老师让我们把课堂上学到的知识分门别类整理在笔记本上。

2. 初中生:我喜欢将自己的书籍按照不同的类别分门别类,这样能更方便找到需要的书。

3. 高中生:为了提高学习效率,我每天都会将要复习的知识按照不同的科目分门别类整理。

4. 大学生:在写论文之前,我会将相关的文献资料分门别类整理,以便更好地梳理思路。

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