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大对

dà duìㄉㄚˋ ㄉㄨㄟˋ
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1、基本解释

基本解释

(1).对答天子之询问或策问。 汉 董仲舒 《春秋繁露·郊事对》:“陛下乃幸使九卿,问以朝廷之事,臣愚陋曾不足以承明詔,奉大对。”《汉书·公孙弘传》:“臣 弘 愚戇,不足以奉大对。” 颜师古 注:“大对,大问之对也。”
(2).指殿试。 宋 秦观 《李状元墓志铭》:“自 嘉祐 中举进士,数为春官所却,至是始获奉大对於庭。” 明 谢谠 《四喜记·紫禁明扬》:“明日该廷试,你兄弟两人可预养精神,以充大对。” 清 平步青 《霞外攟屑·掌故·沉筠钱铺》:“二公春闈试后,三月朔 体仁阁 御试,时尚未揭晓,故二十日同赴大对。”


成语(Idiom):大对

发音(Pronunciation):dà duì

基本含义(Basic Meaning):形容两个相互对立的事物或观点完全相反,相互对立。

详细解释(Detailed Explanation):成语“大对”由形容词“大”和动词“对”组成。形容词“大”表示程度深远、重要,动词“对”表示相互对立、相反。两者结合在一起,形成了一个表示两个事物或观点完全相反、相互对立的成语。

使用场景(Usage Scenarios):常用于描述两个相互对立的事物或观点,强调它们的差异和矛盾。可以用于讨论互相对立的观点、对比两个截然不同的事物等场景。

故事起源(Story Origin):关于成语“大对”的具体故事起源尚不清楚,但这个成语在古代的文学作品和口语中都有使用。

成语结构(Structure of the Idiom):形容词 + 动词

例句(Example Sentences):

1. 他俩的观点大对,争论了一个晚上也没能达成一致。

2. 这两个城市的发展方向大对,一个注重经济发展,一个注重生态环境保护。

记忆技巧(Memory Techniques):可以通过联想记忆的方式来记忆成语“大对”。想象两个巨大的事物相互对立,形成一个巨大的冲突场面,以帮助记忆这个成语的含义。

延伸学习(Extended Learning):了解更多与“大对”相关的成语,如“大同小异”、“大快人心”等,可以进一步扩展对成语的理解。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:

小学生:他们的观点大对,一个喜欢吃苹果,一个喜欢吃橙子。

初中生:这两个国家的政治制度大对,一个是社会主义制度,一个是资本主义制度。

高中生:这两个科学理论大对,一个支持进化论,一个支持创造论。

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