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物以群分

目录
1、详细解释

成语(Idiom):物以群分(wù yǐ qún fēn)

发音(Pronunciation):wù yǐ qún fēn

基本含义(Basic Meaning):物品根据性质、特点或品质的不同而被分成不同的类别。

详细解释(Detailed Explanation):物以群分是一个比喻,意思是根据事物的不同性质、特点或品质,将它们分成不同的群体或类别。这个成语强调了事物之间的差异和归属,表达了事物因为自身的特点而被分开的道理。

使用场景(Usage Scenarios):物以群分常用于描述人们根据某种特征或特点将事物进行分类或区分的情况。它可以用于各个领域的讨论,如生物学、社会学、经济学等。同时,它也可以用于个人生活中,提醒人们要根据事物的不同特点,进行合理的分类和归类。

故事起源(Story Origin):物以群分的故事起源于《汉书·艺文志》中的一段文字。根据记载,汉代文学家刘向在书中写到:“鸟之群者,各以其类相从;兽之群者,各以其类相从;草木之群者,各以其类相从;鱼之群者,各以其类相从。”这段文字强调了自然界中事物根据自身特点而形成群体的现象,从而形成了物以群分的成语。

成语结构(Structure of the Idiom):物以群分是一个由四个汉字组成的成语,没有固定的词序。

例句(Example Sentences):

1. 在这个社会中,人们常常根据教育背景来物以群分。

2. 这个公司按照产品的不同特点,将员工物以群分,形成了各个小组。

3. 老师希望学生能够明白,物以群分是自然界中普遍存在的现象。

记忆技巧(Memory Techniques):可以将“物以群分”记忆为“物品根据特点而分成群体”。可以通过与自然界中动物、植物的群体现象进行类比来帮助记忆。

延伸学习(Extended Learning):可以进一步学习相关的成语,如“物以类聚”、“物以类比”等,来加深对事物分类和归类的理解。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:

1. 幼儿园学生:小朋友们在游戏时,常常会物以群分,有的玩积木,有的玩泥巴。

2. 小学生:老师告诉我们,动物也会物以群分,比如鸟类、鱼类等。

3. 中学生:我们班级里的同学根据兴趣爱好物以群分,有的喜欢音乐,有的喜欢运动。

4. 高中生:学校根据学生的学术成绩将我们物以群分,形成了不同的班级。

5. 大学生:在大学里,学生们会根据专业的不同物以群分,进入不同的学院和系别。

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