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第二手

dì èr shǒuㄉㄧˋ ㄦˋ ㄕㄡˇ

成语(Idiom):第二手(dì èr shǒu)

发音(Pronunciation):dì èr shǒu

基本含义(Basic Meaning):指信息、消息等不是直接从当事人或第一手来源得来的,而是通过中间人或其他渠道传递的。

详细解释(Detailed Explanation):成语“第二手”源自于汉代刘向的《说苑·辩说》。它比喻得到的消息、信息等不是直接从当事人或第一手来源得来的,而是通过中间人或其他渠道传递的。这种信息往往会有失真的可能,不能完全相信。

使用场景(Usage Scenarios):这个成语通常用于描述传递的信息不可靠,或者提醒人们要谨慎对待第二手的消息。例如,在新闻报道中,如果某个事件的消息来源不明确,我们就可以说这个消息是“第二手”的。

故事起源(Story Origin):据说,刘向在《说苑·辩说》中写到:“夫言之为辩,非其言之辩也,而其人之辩焉。夫耳目之所闻见,不可以不察。故言闻于耳目之所,而不闻于其人之所,则谓之『第二手』。”这段话表达了对于信息来源的重视和警示。

成语结构(Structure of the Idiom):第二手的成语结构是“第 + 数字 + 手”,表示信息经过了几个中间人或渠道传递。

例句(Example Sentences):

1. 这个消息是我朋友的朋友告诉我的,我觉得有点儿“第二手”,不太可信。

2. 我们在接受信息时要注意分辨,避免被“第二手”的消息误导。

记忆技巧(Memory Techniques):可以将“第二手”与“第一手”相对比来记忆,理解为第一手来源的信息可信度更高,而第二手的信息则存在不确定性。

延伸学习(Extended Learning):了解更多关于信息传递和可信度的知识,可以学习相关的新闻素养和信息素养。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:

1. 小学生(6-12岁):我妈妈告诉我,第二手的消息不一定是真的,要多听第一手的。

2. 初中生(13-15岁):我们要多关注可靠的消息来源,不要轻易相信第二手的传闻。

3. 高中生(16-18岁):在网络时代,我们要学会辨别真假信息,不要被第二手的谣言所误导。

4. 大学生(19-22岁):在社交媒体上,我们要谨慎对待第二手的消息,避免被不实信息所影响。

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