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五礼

wǔ lǐㄨˇ ㄌㄧˇ
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1、基本解释

基本解释

(1).指公、侯、伯、子、男五等诸侯朝聘之礼。《书·皋陶谟》:“天秩有礼,自我五礼,有庸哉。” 孔 传:“天次秩有礼,当用我公、侯、伯、子、男五等之礼以接之,使有常。” 王引之 《经义述闻·尚书上》:“所谓五礼者,正谓公、侯、伯、子、男朝聘之礼也。”
(2).古代的五种礼制。即吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。《周礼·春官·小宗伯》:“掌五礼之禁令与其用等。” 郑玄 注引 郑司农 云:“五礼,吉、凶、军、宾、嘉。”《隋书·礼仪志一》:“以吉礼敬鬼神,以凶礼哀邦国,以宾礼亲宾客,以军礼诛不虔,以嘉礼合姻好,谓之五礼。” 宋 苏轼 《隆祐宫设庆宫醮青词》:“介万寿之无疆,锡五礼之纯备。”


五礼(wǔ lǐ)

发音:wǔ lǐ

基本含义:指古代中国的五大礼仪,包括:1. 礼貌(以礼待人);2. 礼仪(礼节规范);3. 礼让(谦让他人);4. 礼义(忠诚正直);5. 礼乐(音乐舞蹈)。

详细解释:五礼是中国古代礼仪文化的重要组成部分。它们体现了中国人重视礼貌、尊重他人、注重道德规范和文化传承的价值观。每一个礼仪都有其独特的意义和作用,它们共同构成了中国传统文化的精髓。

使用场景:五礼的概念在中国社会中广泛应用。它们被用于教育、商务、社交等各个领域,以引导人们遵守礼仪、尊重他人,促进社会和谐和个人成长。

故事起源:五礼的起源可以追溯到中国古代的礼仪制度。在古代,人们通过遵循这些礼仪来表达对祖先、长辈和社会秩序的尊重。五礼的概念最早见于《周礼》和《仪礼》等古代典籍。

成语结构:五礼是一个由两个汉字组成的成语,没有特定的结构。

例句:

1. 他对每一个客人都彬彬有礼,真是五礼之表。

2. 在学校里,我们要学习五礼,培养自己的修养和品德。

记忆技巧:可以通过记忆五个汉字的发音和意义,以及与每个字相关的场景和故事,来帮助记忆五礼的含义和用法。

延伸学习:学习五礼可以进一步了解中国传统文化的价值观和礼仪规范。可以阅读相关的历史书籍、文化研究资料,或参加相关的文化活动来深入学习和体验五礼的内涵。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:

1. 小学生:我喜欢和同学们一起玩耍,所以我总是以五礼待人。

2. 初中生:在学校里,我们要学习五礼,以培养我们的礼仪修养。

3. 高中生:作为学生代表,我认为我们应该以五礼对待老师和同学,以树立良好的形象。

4. 大学生:在社交场合,我会遵循五礼,以表达对他人的尊重和关心。

5. 成年人:五礼是我们中华民族的传统美德,我们应该传承和发扬。

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