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口语

kǒu yǔㄎㄡˇ ㄧㄩˇ

基本解释

[释义]
(1) (名)谈话时使用的语言(区别于‘书面语’)。他英语口语讲得极好。(作主语)
(2) (名)〈书〉毁谤的话。
[构成]
偏正式:口(语

近义词

白话

反义词

文言

英文翻译

1.(口头语言,与 “书面语言” 相对) colloquial language; colloquialism; spoken language

详细解释

口语 kǒuyǔ
(1) [spoken language]∶日常口头交谈时使用的语言(区别于“书面语”)
(2) [colloquial language;colloquialism]∶属于或适于日常会话的通俗语言
(1).指言论或议论。 汉 司马迁 《报任少卿书》:“僕以口语遇此祸,重为乡党所笑。”《后汉书·隗嚣传》:“诛戮忠正,覆按口语。” 宋 司马光 《论公主宅内臣状》:“此二人嚮在主第,罪恶山积,当伏重诛。陛下宽赦,斥之外方,中外之人议论方息。今仅数月,復令召还,道路籍籍,口语可畏。”
(2).泛指言语、话。《说郛》卷七五引 宋 叶梦得 《石林家训》:“溺妻妾之私,以口语相谍。” 明 沉德符 《野获编·谐谑·谑语》:“口语之仇,垂戒万世。”《玉娇梨》第十一回:“家人得了口语,就请 苏有德 换了头巾、蓝衫,竟进后厅来。”
(3).特指毁谤。 汉 杨恽 《报孙会宗书》:“怀禄贪势,不能自退,遂遭变故,横被口语。” 宋 梅尧臣 《前以诗答韩三子华后得其简因叙下情》诗:“平常遭口语,攒集犹毒矢。” 宋 陆游 《容斋燕集诗序》:“至於罹口语,絓吏议,少年之喜谤前辈者,閧然成市,公犹容之。”
(4).指毁谤的话。 唐 刘禹锡 《谢上连州刺史表》:“亦缘臣有微才,所以嫉臣者众,竞生口语,广肆加诬。” 清 钱陆灿 《侍郎栎园周公墓志铭》:“而奸吏不能有所阴阳其间,遂怀毒蠚,互相波扇,以口语风闻。”
(5).指活口;口供。《后汉书·乐成靖王党传》:“事发觉, 党 乃縊杀内侍三人,以絶口语。”《初刻拍案惊奇》卷十一:“知县录了口语,喝退 胡阿虎 。”
(6).口头语言。与“书面语”相对。 唐 刘知几 《史通·言语》:“而后来作者,通无远识,记其当世口语,罕能从实而书。” 明 胡应麟 《诗薮·古体中》:“‘上山採蘼芜’、‘四坐且莫喧’……等,皆閭巷口语,而用意之妙,絶出千古。” 秦牧 《散文领域--海阔天空》:“这里说的词汇,包括大量的口语和一些还有生命力的成语。”
(7).指口音。《天雨花》第五回:“仙姑差矣,难道小生口语听不出么?” 丁玲 《阿毛姑娘》三:“刚住下来,依然还是不安,仅仅从一种颇不熟习的口语中,都可以使她忽略去一切美处。”参见“ 口音 ”。


成语(Idiom):口语(kǒu yǔ)

发音(Pronunciation):kǒu yǔ

基本含义(Basic Meaning):口头上的语言表达方式,通常用于日常对话和非正式场合。

详细解释(Detailed Explanation):口语是指人们在日常生活中使用的口头语言表达方式。它是一种非正式的语言形式,通常用于朋友之间的对话、家庭交流、街头巷尾的交谈等非正式场合。口语与书面语有所不同,它更加简洁、直接,并且更贴近人们的生活实际。口语中常常包含俚语、方言、口头禅等特点,因此在学习口语时需要了解相关的文化背景和语境。

使用场景(Usage Scenarios):口语常用于日常生活中的各种交流场景,例如:

1. 朋友之间的聚会或聊天时:在朋友之间,口语可以更加随意和轻松,用于分享笑话、讲述趣事等。

2. 家庭成员之间的对话:家庭成员之间通常使用口语进行日常交流,如询问家人的近况、安排家庭活动等。

3. 街头巷尾的交谈:在街头巷尾,人们常常使用口语进行简单的问候、交流和询问。

故事起源(Story Origin):口语是人们生活中自然而然形成的语言表达方式,没有特定的起源故事。它源于人们的日常生活和社交需求,是人们为了更好地交流和表达自己而形成的语言形式。

成语结构(Structure of the Idiom):口语是一个由两个汉字组成的成语,没有特定的结构。

例句(Example Sentences):

1. 他的口语非常地道,听起来就像是一个本地人。

2. 在口语中,我们常常使用一些俚语和口头禅来增加表达的趣味性。

3. 学习口语需要多加练习和实践,才能更好地运用于实际生活中。

记忆技巧(Memory Techniques):学习口语的关键是多听多说多练习。可以通过以下方式来记忆口语:

1. 多听口语对话和真实对话,提高对口语的理解和熟悉程度。

2. 多与他人进行口语交流,积极参与日常对话,提高口语表达的能力。

3. 使用口语学习资源,如口语教材、口语练习软件等,进行口语训练和练习。

延伸学习(Extended Learning):为了进一步提高口语能力,可以进行以下延伸学习:

1. 学习相关的俚语和口头禅,了解更多口语表达方式。

2. 学习相关的方言和地方口音,增加口语的丰富性。

3. 参加口语角、英语角等语言交流活动,与他人进行口语对话,提高口语表达能力。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:

1. 幼儿园学生(4-6岁):我喜欢和朋友们用口语交流,我们会一起玩耍。

2. 小学生(7-12岁):老师说我们要多练习口语,这样能提高语言表达能力。

3. 中学生(13-18岁):我在学校的英语角锻炼口语,和同学们一起交流学习。

希望以上口语学习指南对你有所帮助!

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