在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
A
暂无解析
()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
