认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
错误
暂无解析
日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。
结合实际谈谈在幼儿园中如何开展对孤独症儿童的一体化教育。
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。
学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
