20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案，即（）
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由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的()。
幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是()。
实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()。
相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）
制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着（）
