口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）
ABC
暂无解析
识字的最终目的是()
对小学生作文的最基本要求是（）
评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）
简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》的主要内容。
小学生的作文能力是由___能力、___能力、___能力和___能力构成的。
