在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
A
暂无解析
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
范例教学的三个基本特性是()
以下不属于课程要素的是（）
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
