提出“教育性教学”思想的教育家是（）
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()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
