★芜湖市小学课外辅导机构有哪几个？六年级语文数学英语一对一辅导要多少钱一节课？
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孩子六年级了，距离小升初升学考试的日子越来越近，家长都希望自己的孩子能考取好的成绩，那么，适不适合送六年级的孩子到辅导机构去补习呢？这会加大孩子的学习压力吗？还是能帮助孩子更轻松愉快的学习呢？
辅导机构：芜湖学大教育
辅导课程：小学六年级语文一对一个性化辅导
课程设置：个性化定制
适用范围：小学六年级学生
课程特色：查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法,和学习习惯。
课程定位：【小学六年级】抓住语文课文主要内容,温故而知新,备战小升初!
课程辅导知识点
【小学六年级】基本上以学生积累，综合性学习与诗歌背诵为主。
1)提高作文和阅读 首要多看课外书，掌握好词句.
2)初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。
3)理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。
3)巩固加强学生识字辨词能力，整合教学信息，句型转换复习，修辞判断与表达练习，阅读能力中筛选信息的能力，作文训练。
4)句型转换练习，阅读信息提取能力，写作能力。
5)段落分析，阅读理解的提高，各种体裁的掌握，和写作能力，知识的丰富和能力的提高。
6)通过学习，使学生灵活地运用抓住语文课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果。
7)引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来，备战小升初。
芜湖学大教育 转分机47572 (免费咨询)
【接听时段】周一至周五08:00至24:00 周六08:00至24:00周日 08:00至24:00
【拨打方式】先拨打前面10位数号码，待语音提示后，接着拨打后面5位分机号
【校区分布】
芜湖市 镜湖区
银湖校区地址：芜湖市镜湖区天门山西路40号一楼(29中东侧100米)
安徽省 芜湖市
中山桥(戈江区)地址：弋江区中山南路长江长现代城42#09号一楼(中山桥桥南，长江长社区一期门口)
【机构介绍】
学大教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。
学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。
学大课程包括：
高中课程
高中语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 理科综合 文科综合 全科辅导
高一语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 理科综合 文科综合 全科辅导
高二语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 理科综合 文科综合 全科辅导
高三语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 理科综合 文科综合 全科辅导
高考语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 理科综合 文科综合 全科辅导
初中课程
初中语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 全科辅导
初一语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 全科辅导
初二语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 全科辅导
初三语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 全科辅导
中考语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 全科辅导
小学课程
小学语文 数学 英语 全科辅导
一年级语文 数学 英语 全科辅导
二年级语文 数学 英语 全科辅导
三年级语文 数学 英语 全科辅导
四年级语文 数学 英语 全科辅导
五年级语文 数学 英语 全科辅导
六年级语文 数学 英语 全科辅导
小升初语文 数学 英语 全科辅导
特色辅导课程
艺术特长生 体育特长生 保送生 自然拼音 国际音标 语法掌握 乐学班 学习力 VIP
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【小编分享】
句子类考题
句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。学习句子是进行阅读、写作的基础。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词造句。
按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
句子常见的练习有以下几种：
1、按要求造句。可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
2、变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
3、扩句和缩句。扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
4、修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语)→添加缺少的成分
⑵用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语
⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配
⑷语序混乱→调整语序
⑸前后矛盾→改或删
⑹重复罗嗦→删
⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理)→改
在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
5、句子的修辞。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别);拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。
如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。
⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
