★福州市金山碧水中区初一同步辅导班数学基础一对一同步辅导难点补习【学大教育】
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我们要锻炼学数学的能力,要改变单纯接受的学习方式,学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习,要在教师的指导下逐步学会“提出问题―实验探究―开展讨论―形成新知―应用反思”的学习方法。
辅导机构:福州学大教育
辅导课程:初一数学一对一个性化辅导课程
课程设置:个性化定制
适用范围: 初一 数学
课程特色:量身定制辅导方案,名师6对1服务,稳定提分
课程定位:初一课程同步辅导
福州学大教育 转分机47561 (免费咨询)
NO.1基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。
NO.2找出所有知识盲区。
NO.3充分挖掘考生潜能,预测增分趋势。
NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。
NO.5进行靶向定位强化训练,专职老师一对一授课。
NO.6学习管理师全程监督指导,及时反馈随时修订辅导方案,保证效果。
学大教育上课时间
上课时间一般如何安排?学大教育是专业的个性化课外辅导机构,上课时间根据学员课余的方便时间而定。
公休日:早八点开始到晚上九点,学员可根据具体情况进行选择。
节假日和寒暑假:可根据学员的上课需求安排集训课。
非休日:可根据学员需求和老师排课的情况进行进行安排,每晚我们都会对学大的正式在读学员开放陪读自习室,可以方便学员在浓厚的学习氛围下完成课后作业,并有陪读老师对学员的作业问题进行相应的指导。
福州学大教育 转分机47561 (免费咨询)
【接听时段】周一至周五08:00至24:00 周六08:00至24:00周日 08:00至24:00
【拨打方式】先拨打前面10位数号码,待语音提示后,接着拨打后面5位分机号
【校区分布】
福州市 鼓楼区
鼓楼校区地址:福州市鼓楼区五一北路1号力宝天马广场二层
杨桥校区地址:福州市鼓楼区杨桥中路97号大楼二层(省交警总队对面、公交高峰桥站旁)
福州市 台江区
台江校区地址:福州台江区中亭街利生苑A区8号楼4层(回春药店楼上)
福州市 仓山区
金山校区地址:福州市仓山区金山碧水中区傲梅苑一层农业银行旁04店(榕城广场斜对面)
【学大教育介绍】
学大教育通过最新上线的e学大平台以及线下个性化辅导,让每位学生都能专享个性化智能六步辅导流程。该流程会充分挖掘学习潜力,规范学生学习习惯,培养学习能力。
学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。
根据教学组织形式的不同,学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式;根据个性化教学对学生全面发展的要求,学大的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
学大课程包括:
高中辅导课程 高考 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 理科 综合 文科 综合
初中辅导课程 中考 冲刺 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 中考
小学辅导课程 小升初 语文 数学 英语 小学全科辅导
特色辅导课程 艺术特长生 体育特长生 保送生 自然拼音 国际音标 语法掌握 乐学班 学习力 VIP
---------------------小编分享---------------------
重视构建知识网络——宏观把握数学框架
要学会构建知识网络,数学概念是构建知识网络的出发点,也是数学中考考查的重点。因此,我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定,并会应用这些概念去解决一些问题。
重视夯实数学双基——微观掌握知识技能
在复习过程中夯实数学基础,要注意知识的不断深化,注意知识之间的内在联系和关系,将新知识及时纳入已有知识体系,逐步形成和扩充知识结构系统,这样在解题时,就能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出最佳组合信息,寻找解题途径、优化解题过程。
重视强化题组训练——感悟数学思想方法
除了做基础训练题、平面几何每日一题外,还可以做一些综合题,并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优劣,反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化,做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题。
重视建立“病例档案”——做到万无一失
准备一本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常地拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
重视常用公式技巧——做到思维敏捷准确
对经常使用的数学公式要理解来龙去脉,要进一步了解其推理过程,并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能,对生活实际经常用到的常识,也要进行必要的训练。例如:1—20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做,一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题,而且往往会有意想不到的效果。
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