最新古人写信的问候语 古人写信的开头和结尾(十一篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

古人写信的问候语 古人写信的开头和结尾篇一

dear sir,

i was very interested in your advertisement in todays edition of the evening post and i should like to apply to be a member of the amazon expedition team.

i am twenty-three years old and have an honors degree in botany from bath university. since leaving university i have been working in a research laboratory but my contract comes to an end in six weeks. i would particularly like to join the expedition for the opportunity it would give me to study the plant life of the area.

i enjoy several outdoor activities including rowing and rock climbing and i consider myself to be both fit and healthy enough to undertake such an expedition.

if you would like me to attend an interview, i would be able to come at any time convenient to you, (j1) my employers have agreed to give me time off for the purpose.

i look forward to hearing from you.

yours faithfully,

lily ma

古人写信的问候语 古人写信的开头和结尾篇二

杨老师：

您好!

写信对于我来并不陌生，但对老师写信，尤其是给在教我们课的您写信，我却不知道应该从何下笔。

杨老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。做为班主任只有您回和我们朝夕相处贴进了解我们。您了解我们，我们也了解您，因为我们亲眼看到，无论是寒冷是冬季，还是赤日炎炎的夏日，您总是第一个走进班来迎接我们上学，最后走出教室目送我们回家。

不仅带我们做游戏，还让我们在游戏中学到知识。再班会友谊的力量中，你让我们发表自己的意见，让我们明白友谊是世界上最珍贵、最纯洁的。在圣诞节时你像一位圣诞老人一样给我们发礼物的、做游戏，让我们知道你和我们一样童心未泯。在小小摄影展中您让我们领略祖国的富饶美，让我们明白祖国像母亲一样可爱亲切。在儿童节您为了锻炼我们的能力，让我们用自己亲手做的礼物交换，看着我们做的一件件富有创造力的礼物您高兴的笑了。在我们的节日您放下了老师的架子和我们一起开心的玩，那时您真像一位大姐姐。

杨老师您从来没有讨厌学习差的学生，反而上课次的给他们讲解题目，在您的帮助下那些差生都有了新的进步，您为了我们生病,但却坚持为我们上课，您说为了我们付出多少都是值得的，只要我们有进步就是最好的回报!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”杨老师您像燃烧的蜡烛一样，吐丝的蚕一样默默无闻的奉献，却不求回报!

祝您：

身体健康

工作顺利

您的学生：xxx

年月日

古人写信的问候语 古人写信的开头和结尾篇三

yours faithfully

yours truly

yours very truly

yours respectfully

very respectfully yours

yours sincerely

yours very sincerely

yours cordially

fraternally yours

yours

yours ever

yours affectionately

yours loving

with love from

古人写信的问候语 古人写信的开头和结尾篇四

前段时间，有个电视节目做了个调查：“假如让你做一次心仪许久的长途旅行，可以挑选一位古人与你作伴，你会选谁？”心中*其实很多。

旅行，是现代人衡量生活品质的标准之一，在古代却不然。周公主张“无淫于游”，孔子曰：“父母在，不远游”。然而在不提倡长时出游的古代，古人长行，有的则是为了报国求仕，有的则为科学考察，各人初衷不同，情怀与故事亦不相同。这一个个的具有*特*的古代旅行家们，用他们特别之处吸引感染了我。

比如任*派的谢灵运。谢灵运乃*晋名将谢玄的孙子，袭奉唐乐公。作为南朝最有名的驴友，他的游踪遍布*南。利用家族的雄厚财力，他所到之处凿山浚湖，“功役无已”。一次，谢灵运从始宁南山出发，携数百名奴仆，伐木开路，一路行至临海，太守王?以为山贼出没，差点打报告请朝廷派兵保护。谢灵运还发明了便于登山的“谢公履”，曲柄笠。而他最大的贡献，在于留下了大量吟咏山水的诗作，被称为*山水诗的鼻祖。

又如逍遥派的庄子。其实，论实地出行，庄子并没有走多远。他没有周游列国，只曾与同学结伴到楚、越国等地采风。庄子回到老家蒙邑做了漆园小吏，但人未动，心已远，庄子主张物我两忘，不依外力而神游八荒，达到真正的逍遥自在。有如大鹏振翅，庄子“神游”过昆仑，尘垢之外，无何有之乡、扩垠之野，也曾藐姑*山之神人，将自己化成蝴蝶，恣意飞翔于天地间。庄子的逍遥游直接影响了道家的修行与仙游风，并被称为“南华真人”。

像这样别具特*的古人们还有许多，坚毅派的玄奘，不羁派的李白，全能派的徐霞客，还有务实派的李时珍等等。漫漫长途，这些古人，都是*古代旅行的重要角*。

有距离通常会美一些，令人往往羡慕古人驴行天下、浪漫洒脱。但如果我们奏近一点，便会发现，古人旅行其实为的不是风景，而是有不同目的与情怀的。他们有的为治理天下巡游，有的为求取仕进而漫游，有的为了拓展见识而周游……他们有时雄心壮志，也时常坎坷悲凉，我们唯有理解了古人前行的真意，才能与其一起上路。

古人写信的问候语 古人写信的开头和结尾篇五

a friend will go to beijing, you will meet him at the airport, but for some reason, you must be late to explain why, because you did not meet, tell him where you will meet and how to get to know each other: [examwcom] more and more childrens writing and mathematics skills are affected by computers and calculators, we should limit the use of these tools, do not agree or agree that you broke your leg had to be hospitalized. you have received a lot of cards and letters from your classmates, writing to tell them the details of your position and thanking them at the same time. some people say that it is impossible for a woman to be an efficient woman at the same time, or to be a good mother at home at the same time.

they also suggest that the government pay wages to mothers who take care of their children at home. your friend writes to you and tells you that he is hesitant to choose computer or history because he majored in computer or history in university. write to tell him that your opinion is equally important to mental health.

for the sake of physical condition and social development, you live in a room where you share with another student. you find it very difficult to work there because he or she always has friends visiting, they have parties in the room, and sometimes they borrow your things and ask for a new one without even asking you to write to the accommodation officer of the college if you want a single room, explain your reason why you are responsible for our old people, write to the intermediary, ask them to complain about the problem of the house, and ask you to see an advertisement for sale in the local newspaper. when you come to buy the goods you want, you find that the sale is over.

please write to the store manager and complain about the compensation of ielts ask).

中文翻译：

一个朋友会去北京，你会在机场见他，但由于某种原因，你必须迟到解释原因，因为你没有见面，告诉他你将在哪里见面以及如何认识对方：[examwcom]越来越多的孩子的写作和数学能力受到计算机和计算器的影响，我们应该限制使用这些工具不同意或同意你摔断了腿，不得不住院。你收到了很多同学寄来的卡片和信件，写信告诉他们你的职位细节，同时感谢他们。有些人说，女人不可能同时成为一个有效率的女人，也不可能同时在家里做一个好母亲他们还建议政府给那些在家照顾孩子的母亲发工资。

你的朋友给你写信，告诉你他对选择计算机或历史犹豫不决，因为他在大学主修的是计算机或历史。写信告诉他，你的意见对心理健康同样重要为了身体条件和社会发展，你住在一个你和另一个学生合住的房间里，你发现在那里工作非常困难，因为他或她总是有朋友来访，他们在房间里开派对，有时甚至不要求你给学院的住宿官员写信就借走你的东西再问一个新的房间，如果你想要一个单人房的话，解释一下你的理由是谁对我们的老人负责，写信给中介人员，让他们抱怨房子的问题，并要求你在当地报纸上看到一个商店出售的广告，当你来购买你想要的商品时，您发现销售已经结束，请写信给店长，并投诉雅思的赔偿要求）。

古人写信的问候语 古人写信的开头和结尾篇六

20 june 2006

dear sir,

i noticed an ad. in the paper today you said you were looking for people to join your expedition team. it sounded as if it might be fun so im writing to say id like to come along.

about myself: i left school at 16 because i wanted to earn a bit of money. after that i got a few part-time jobs as a waiter, etc. but i didnt stick to any of them for long. recently ive been doing a bit of hitch-hiking round europe so ive had some experience of traveling the hard way which should come in handy on the expedition youre planning. by the way, im a great guitarist so i can keep you all amused round the campfire at night.

let me know when i can call in for a chat about dates and other details, etc.

yours,

david smith

古人写信的问候语 古人写信的开头和结尾篇七

2016年学习演讲稿：学习古人练口才

古人重视口才不亚于现代人，这也就为我们现代人提供了学习和借鉴的基础。我们学习、借鉴古人练口才，我们更要超越古人。这里是一篇2016年学习演讲稿，让我们一起来看看详细内容吧~

《战国策》中的谋士、说客们深知口才的重要，像苏秦在游说秦王失败后，回到家中"头悬梁，锥刺股"，练习演讲和口才，终于成就一生功名;而张仪则更胜之，在魏国穷困潦倒时，跑去楚国去游说，楚王没接见他。楚国的令尹把他留在家中做门客。

有一次，令尹丢失了一块名贵的璧。令尹看张仪穷，怀疑璧是被张仪偷去的，把张仪抓起来打个半死。张仪垂头丧气回到家中，他妻子抚摸着张仪满身伤痕，心疼地说："你要是不读书，不出去谋管做，哪会受这样的委屈!"张仪张开嘴，问妻子说："我的舌头还在吗?"妻子说："舌头当然还长着。"

张仪说："只有舌头在，就不愁没有出路。"后来，张仪到了秦国，凭他的口才，果然得到秦惠王的信任，当上了秦国的相国。

可见，古人重视口才不亚于现代人，这也就为我们现代人提供了学习和借鉴的基础。我们学习、借鉴古人练口才，我们更要超越古人。

网友们，2016年学习演讲稿就到此为大家介绍完毕了，在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。

古人写信的问候语 古人写信的开头和结尾篇八

dear mary,

im glad to receive your letter and pleased to help you keep are some suggestions on how to keep healthy.

firstly,you should avoid eating food high in fat,like french fries or should eat a lot of vegetables and fresh fruit which are full of vitamins,instead of meat.

secondly,taking exercise every day can help you to build a strong is,regular exercise is an important part of keeping me eating properly and exercising regularly,you can keep my body at a proper weight and keep you keep a strong wil。

sincerely,

echo

古人写信的问候语 古人写信的开头和结尾篇九

学习演讲稿范文：学习古人练口才

《战国策》中的谋士、说客们深知口才的重要，像苏秦在游说秦王失败后，回到家中“头悬梁，锥刺股”，练习演讲和口才，终于成就一生功名;而张仪则更胜之，在魏国穷困潦倒时，跑去楚国去游说，楚王没接见他。楚国的令尹把他留在家中做门客。

有一次，令尹丢失了一块名贵的璧。令尹看张仪穷，怀疑璧是被张仪偷去的，把张仪抓起来打个半死。张仪垂头丧气回到家中，他妻子抚摸着张仪满身伤痕，心疼地说：“你要是不读书，不出去谋管做，哪会受这样的委屈!”张仪张开嘴，问妻子说：“我的舌头还在吗?”妻子说：“舌头当然还长着。”

张仪说：“只有舌头在，就不愁没有出路。”后来，张仪到了秦国，凭他的口才，果然得到秦惠王的信任，当上了秦国的相国。

可见，古人重视口才不亚于现代人，这也就为我们现代人提供了学习和借鉴的基础。我们学习、借鉴古人练口才，我们更要超越古人。 学习演讲稿范文：热爱学习

作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。

现在的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。

在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地提高课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案。

再在“当堂训练”中去证明和巩固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以发展全体学生。教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。我们现在所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。

我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。

学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探索状态。主动探索的孩子他的成绩就提高的快，如果被动学习，孩子也能提高成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。

首先，要让学生产生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基础上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。

其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面思考，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。

而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去思考、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习的速度。

古人写信的问候语 古人写信的开头和结尾篇十

dear brown,

i am very glad to recommend li ming, my good friend, for a job in your company. he is a graduate from beijing industry university. his major is computer software. in the past four years he has got the first grade scholarship for four times. and this year he got the title of the excellent graduate.

he not only studies well but also has great capacity. he is good at solving difficult problems with logical mind. i think that he has great potentialities. if he can join the company, he will be able to give full play to his talent. and your company will also be greatly benefited. i strongly recommend li ming to your company.

yours,

wang lin

4.写信

古人写信的问候语 古人写信的开头和结尾篇十一

20 june 2016

dear mr. seaton，

thank you very much for taking me with you on that splendid outing to london. it was the first time that i had seen the tower or any of the other famous sights. if id gone alone, i couldnt have seen nearly as much, because i wouldnt have known my way about.

the weather was splendid on that day, which i thought was rare. i still remember some people told me that in britain there was weather and no climate. during the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. so i think i was lucky.

ithink the river trip was the best thing of all. london really came alive for me as we saw it from the thames during that wonderful journey down to greenwich. it was all tremendously exciting - a day that i shall never forget.

thank you for giving me such a great birthday treat.

yours sincerely,

linda chen